四年级下册数学培优补差记录表-(1).doc

四年级 数学“培优补差”记录表1班级四年级 时间第1周星期二教师姓名类别培优学生姓名安雪姿 孙雨晴 王振洋训练内容1、学校买来5个篮球，每个X元，买了6个足球，每个Y元，X-Y表示（ ），5X表示（ ),5X+6Y表示（ ）。2、S=ab 表示（ ）3 c=(a+b效果或存在问题效果明显 用字母表示数的意义。 四年级 数学“培优补差”记录表2班级四年级时间第2周 星期二教师姓名类别补差学生姓名强亚男 王明亮 梁梦雪训练内容有a排座，每排18个楼下共有b个座。1、 用含有字母的式子表示座位数。2、当a=30时，b=300时，一共有多少个座位？效果或存在问题效果：有显著提高。存在的问题：代数掌握还不太好。 四年级 数学“培优补差”记录表3班级四年级 时间第3周星期二教师姓名类别培优学生姓名安雪姿 孙雨晴 王振洋训练内容 1、 说出式子表示的意思 2、 香蕉M千克，苹果N千克 3、 m-n m+n 4m m +2n效果或存在问题通过对优秀生多加训练，使他们对知识更加巩固。 四年级 数学“培优补差”记录表4班级四年级时间第4周 星期二教师姓名类别补差学生姓名强亚男 王明亮 梁梦雪训练内容1、文具盒X元，练习本比文具盒多5本 ，练习本有多少元？ 2、书包15元，书包和文具盒一共多少元？ 效果或存在问题效果：有显著提高。存在的问题：代数掌握还不太好。 四年级 数学“培优补差”记录表5班级四年级 时间第5周星期二教师姓名类别培优学生姓名王振洋、安学姿、李翠萍、孙雨晴、李晓杰训练内容 乘法简便算法: 48X25 56X67+56X33 65X99+6585X201-85 960616效果或存在问题通过加强练习，进一步巩固了知识。 四年级 数学“培优补差”记录表6班级四年级时间第6周 星期二教师姓名类别补差学生姓名强亚男 王明亮 梁梦雪、蒋凤娇训练内容 1、选择题:18X4X5=18X(4X25)运用了乘法（ ） A交换律 B结合律 C 分配率效果或存在问题 效果好。多做练习题进行巩固。 四年级 数学“培优补差”记录表7班级四年级 时间第7周星期二教师姓名类别培优学生姓名王振洋、安学姿、李翠萍、孙雨晴、李晓杰训练内容 巩固认识直角、锐角、钝角、平角、周角的度数。效果或存在问题对新知识理解快、掌握好。四年级 数学“培优补差”记录表8班级四年级时间第8周 星期二教师姓名类别补差学生姓名强亚男 王明亮 梁梦雪、蒋凤娇训练内容 画20度 45度 125度 360度的角效果或存在问题 有提高 画的角的度数不准确。 四年级 数学“培优补差”记录表9班级四年级 时间第9周星期二教师姓名类别培优学生姓名王振洋、安学姿、李翠萍、孙雨晴、李晓杰训练内容 小数的写法：一点六五 写作： 零点零六 写作： 三点二一 写作：零点三六 写作：效果或存在问题对新知识理解快、掌握好。四年级 数学“培优补差”记录表10班级四年级时间第10周 星期二教师姓名类别补差学生姓名强亚男 王明亮 梁梦雪、蒋凤娇训练内容 0.1 0.25 0.365 。这样用来表示十分之几、百分之几的数叫小数。理解小数与分数的关系。 效果或存在问题 通过训练有提高 。 四年级 数学“培优补差”记录表11班级四年级 时间第11周星期二教师姓名类别培优学生姓名王振洋、安学姿、李翠萍、孙雨晴、李晓杰训练内容 应用小数的性质化简：2.80 1.004 200 。08 1006.90 效果或存在问题对新知识理解快、掌握好。四年级 数学“培优补差”记录表12班级四年级时间第12周 星期二教师姓名类别补差学生姓名强亚男 王明亮 梁梦雪、蒋凤娇训练内容 比较小数的大小：3.01O2.99 9.68O9.64 3.576O3.567效果或存在问题 有提高 。 四年级 数学“培优补差”记录表13班级四年级 时间第13周星期二教师姓名类别培优学生姓名王振洋、安学姿、李翠萍、孙雨晴、李晓杰训练内容 填空：3.21O（ ）=30.21 6.4O（ ）=0.64 0.56O（ ）=56 6.5O（ ）=0.065效果或存在问题对新知识理解快、掌握好。四年级 数学“培优补差”记录表14班级四年级时间第14周 星期二教师姓名类别补差学生姓名强亚男 王明亮 梁梦雪、蒋凤娇训练内容 从正面 侧面观察物体效果或存在问题 有提高 。 四年级 数学“培优补差”记录表15班级四年级 时间第15周星期二教师姓名类别培优学生姓名王振洋、安学姿、李翠萍、孙雨晴、李晓杰训练内容 用小数计算：6米4厘米3米60厘米 13元5元8角 6千克20千克+420克 1吨5千克850千克效果或存在问题对新知识理解快、掌握好。四年级 数学“培优补差”记录