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语文版2019-2020学年六年级上册语文第四单元第16课古诗三首同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共40分)1. （3分）照样子，认真写，再组词。锤 _ _凿 _ _焚 _ _2. （4分）查字典“碎”按部首查字法应查_部，再查_画，读_。3. （11分）选择划线字的正确读音。 净慈寺_（s sh） 映_（yn yng）日无穷碧_（b bi）4. （6分）写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：弥补_ 震动_ 赶忙_ 呼叫_反义词：冷淡_ 危险_愚不可及_ 极不情愿_5. （11分）读句子，感受文中母亲的特点，分别用一个词语概括出来。 我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。_褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。_母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。_我挺高兴他爱看书的！_6. （5分）把肯定句改成双重否定句我们都举手赞同。他会迟到的。二、 阅读理解 (共2题；共24分)7. （10分）阅读习作例文一支铅笔的梦想，完成练习。 （1）照样子填一填。 铅笔的梦想去哪里做什么第一个梦想山坡上萌芽、开花第二个梦想_第三个梦想_第四个梦想_第五个梦想_（2）文中哪些话反复出现了五次？请写在下面。 （3）铅笔想为小松鼠当撑竿，为小猴子当标枪。它为什么会这样想呢？ 8. （14分）阅读短文，完成练习。蚂蚁和蝉夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床辛勤地工作。蝉呢？天天唱着歌，游手好闲地过日子。蝉看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”蚂蚁一边工作，一边说：“在夏天储存食物，才能为寒冷的冬天做好准备呀！”蝉听蚂蚁这么说，就不想再理蚂蚁了，还说：“哎！真是麻烦，为什么要想那么久以后的事呢？”快乐的夏天结束了，一转跟，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地刮着，天空中下着鹅毛般的大雪。到处都是雪，蝉一点儿食物都找不到，消瘦得不成样子。它蹒跚地走在雪地上，心想：“我若像蚂蚁那样，在夏天储存食物该多好啊！”（1）写近义词辛勤_ 快乐_（2）短文共有_个自然段 （3）联系上下文，理解“游手好闲”的意思后造句。 （4）蝉在夏大和冬天有什么不同的想法？夏天，蝉想_冬天，蝉想_（5）读了这篇寓言后，你想对蚂蚁说些什么？ 三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）读古诗三首夏日绝句，仔细品味这首诗，给整首诗写出译文。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2
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