简单结构的设计_2

1 / 5简单结构的设计莲山课件m 一、教学内容分析结构设计和技术设计一样，具有明确的目的性，方案的多元性和创新性。所以，在教学过程中，应当重视满足使用者的需要、多方案的形成和強调设计的创新。教学重点：运用结构设计应考虑的主要因素，从而初步体验结构设计的方法。教学目标：为了更好地突出本节课的重点，本节课增加了让学生亲自为设计相片架考虑的因素进行分析，为作简易相片架作好准备，加强学生对结构设计方法的体验。达到掌握设计考虑的主要因素二、教学资源准备多媒体课件、各式相片架、学生获奖相片若干张、相片架基本材料等三、教学组织形式：采取以小组为单位的形式进行分工合作,进行讨论、设计，引导学生打开思路,形成多种设计方案,在多方案中进行选择。四、教学策略：2 / 5教师在教学时,应引导学生用人文的眼光看待设计,设计是为了满足人们的需要的,设计是与实际生活情景相联系的。五、教学过程：（一）引入新课请学生欣赏不同样式的服装，并选择自己喜弞的服装。设问：问为什么要选择自己喜欢的？同学们从中发现了什么与技术设计有关的内容？回答导入：设计考虑的因素。回到结构设计上来，服装设计离得开设计吗？结构设计应考虑哪些因素呢？（二）学习结构设计的重要性。结构设计对于我们的日常生活、对于各种各样的生产活动都非常重要。日常生活中,没有丰富的结构设计,产品将会造型单一、功能单调,那些大型建筑物、交通运输工具等更是无法产生;生产活动中,产品制造技术、结构安全性及耐久性评估、维修加固技术等,都离不开结构的设计和研究。（三）学习结构设计的目标及要求结构设计应以一种或几种功能的实现为基本目标,应满足设计规范,满足使用者的基本需要。例如,儿童自行车3 / 5的结构设计,首先应以代步、锻炼儿童的手脚协调能力为设计目标,同时要满足童车结构设计的国家标准和规范要求,如自行车的链轮、链条、车把、车闸有一定的要求，否则设计应视为不合格。（四）学习结构设计应考虑的主要因素结构设计应考虑的主要因素有:符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求,安全因素,公众和使用者的审美需求,使用者的个性化需要,对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命等。在工程的结构设计中,应考虑结构的安全性、适用性和耐久性。在考虑结构的稳定性和强度,使结构在规定的条件下和规定的使用期限内,能实现一定的功能的同时,还要考虑经济因素,如做到用料省、成本低等,也就是说,力求以最低的成本使所建造的结构达到预定的要求。不同的结构设计,应考虑的因素各有侧重,但无论在哪一类用途的结构设计中,安全都是至关重要的因素。在结构设计中还有一些需要考虑的因素,如材料、民俗文化、地域特点等,还可以引导学生思考是否还有其他需要考虑的因素。（五）简单结构的设计案例1、讲解简易相片架的设计过程与方法4 / 5在实际生活中,人们选择相片架,不仅考虑造型、材料、稳定性等因素,还考虑相片架的颜色、造型与房间的整体是否协调,相片架的摆放方式与房间的空间关系等。例如,房间内的桌子比较小,而房间的墙上有大面积的空白,此时就可能会选择悬挂式的相片架,而不会选择用支架式的相片架。从造型、材料、稳定性和强度等方面,比较上述案例中三个设计方案中相片架的结构的特点,并构思其他设计方案,列出方案要点。2、让学生根据所学知识为设计简易相片架作好准备。（1）小组讨论制作简易相片架应考虑那些方面的因素并落列出来。（2）在相框和支架的设计上都要有创意，并画出草图（3）目标激励：a、有创意的设计方案要到学校存档，b、你所做的模型或原型还可送给你最要好的同学，因是自己亲手所做，比买贵重物品相送更能表达纯洁的友谊。c、作品要在网上发表，并在高三毕业对作品进行拍卖。3、探究：在某些地震灾区,居民采用“木板夹心”5 / 5结构筑墙建