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人教版(新课程标准）小学语文三年级上册 第1课我们的民族小学同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共50分)1. （6分）在横线上填上恰当的词语，再读一读。_的服装 _的铜钟_的枝干 _的粉墙_的小鸟 _的老师2. （9分）根据课文看拼音写汉字png b dizhoh diKng qu_爱_惹_wwitngc_蹈_巴_壮3. （4分）选择合适的民族节日。傣族_ 泼水节哈尼族_ 三月街纳西族_ 七月骡马会白族_ 新谷节4. （4分）写出反义词洁白_粗壮_安静_古老_5. （3分）查字典。舞是_结构的字，用音序查字法，应先查音序_，再查音节_。6. （5分）拼读写词语。png bh dichun dikng qu fng wi zh_7. （6分）看拼音，写词语png btng zhngkng quh diwi bazho yn_8. （8分）选字填空。带 代 戴_价 _领 爱_ 丝_平 评 坪_论 _等 草_ 批_9. （5分）照样子，填动词。（跳）孔雀舞 _招呼_红领巾 _热闹_课文 _游戏二、 阅读理解 (共1题；共9分)10. （9分）我是阅读小能手。“丁零，丁零” 上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声，像沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾，像 淙淙流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。（1）积累象声词。（文中描写声音的词语）_ _ _（2）这段话共有_句。第四句把上课的铃声比作_和_，“花蕾”和“幼苗”是指_。（3）铃声对我们有什么作用？铃声_，铃声_。三、 课外阅读 (共1题；共11分)11. （11分）课外阅读午休的烦恼“铃铃铃”午休的铃声已经敲响，同学们吃过午餐，都乖乖的趴在桌上进入梦乡，只有我睡不着，下午美术课要小考，可我早晨忘记了准备，没有画笔怎能把试卷交？同学们都已睡着，只有我还惦记着小考，如果不是忘带画笔，今天的午休怎能这样难熬？“铃铃铃”上课的铃声已经敲响，同桌把画笔摆在我们中间，是那样静悄悄，我们相视一笑，以后再不会让午休充满烦恼。（1）给着字注音睡不着_惦记着_（2）午睡时，“我”为什么睡不着？（ ）A . 没有睡意B . 下午的小考没有准备好C . 想外出玩耍（3）午休的时间同学们都在做什么？（ ）A . 学习B . 游戏C . 午睡（4）谁帮“我”消除了烦恼？从中你体会到了什么？第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解 (共
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