数学人教版五年级下册《探索图形》教学设计.doc_第1页
数学人教版五年级下册《探索图形》教学设计.doc_第2页
数学人教版五年级下册《探索图形》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

探索图形教学设计教学内容：人教版小学数学五年级下册第3单元探索图形。教学目标:1.借助正方体涂色问题，通过实际操作、演示、想象等活动发现小正方体涂色情况的位置特征和规律。2.在探索规律的过程中，经历从特殊到一般的归纳过程，获得一些研究数学问题的方法和经验。3.在解决问题的过程中，感受数学的有趣，激发主动探索、勇于实践的精神和实事求是的科学态度。教学重点：学会从简单的情况找规律，解决复杂问题的化繁为简的思想方法。教学难点：探索规律的归纳方法。教学准备：小正方体学具和课件。教学过程：一、复习导入1、正方体有什么特征？1个正方体有几个面、几个顶点、几条棱？2、如果把这个大正方体的表面涂上颜色，需要涂几个面？3、如果用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体，每个大正方体分别是多少块小正方体组成的？4、如果给这个正方体的表面涂上颜色，每个小正方体涂色的部分会一样多吗？根据涂色的情况给这些小正方体分类，可以分成几类？（四类：三面涂色的，两面涂色的，一面涂色的和没有涂色的。）师：我们先来研究简单的图形，探索图形中的规律。（板书课题：探索图形）2、 探索新知（一）出示题目用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？ （2） 发现规律。学生观察分类，教师总结。1、三面涂色：在顶点位置的小正方体露出3个面，三面涂色的块数与顶点数相同，无论是哪一种正方体都是8个。2、两面涂色：在每条棱中间位置的小正方体露出2个面，两面涂色的块数与棱有关，即（每条棱上小正方体的块数2）12。3、一面涂色：在每个面中间位置的小正方体露出1个面，一面涂色的块数与面有关，即（每条棱上小正方体的块数2）（每条棱上小正方体的块数2）6。4、一面都没有颜色：没有涂色的在正方体里面除去表面一层的位置，所以有（每条棱上小正方体的块数2）（每条棱上小正方体的块数2） （每条棱上小正方体的块数2）个；或者，用总块数（三面涂色的块数两面涂色的块数一面涂色的块数。三面涂色的块数两面涂色的块数一面涂色的块数没有涂色的块数 都是8个 0 0 0112=1216=61=1212=2426=242=83、 巩固练习按这样的规律摆下去，第、个正方体的结果会是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论