第十四单元整理与复习教案(苏教版四年级下)

1 / 8第十四单元整理与复习教案(苏教版四年级下)本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 十四:整理与复习第一课时上课时间:6/7 累计课时:59教学内容：乘法、升和毫升、三角形教学目标：1、复习三位数乘两位数的计算方法，能正确熟练计算这部分题目2、复习容量单位“升”和“毫升” ，知道其进率，知道一些常见容器的容量3、掌握有关三角形的知识：三边关系，角度问题、画高等教学过程：一、乘法：学生练习：23845 和 11723算完后交流得数，问：同样是三位数乘两位数，乘得的积位数一样吗？板书：三位舒乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。继续练习：30846 和 782502 / 8算完后，交流：这两题分别是乘数中间有 0 的乘法和末尾有 0 的乘法，在算的时候分别要注意什么？（特别是乘数末尾有 0 的乘法的写法。 ）辨析：乘数末尾有一个 0，积的末尾有一个 0（积的末尾只有一个 0） （积的末尾至少有一个 0）二、升和毫升：分别举例说明 1 升、1 毫升具体是多少？进率：1 升=1000 毫升 1L=1000ml分别举例一些常见容器的容量三、三角形的认识：1、三角形三边关系：（画图略）abc指出：只有当两条边的和大于第三边的时候，才能围成三角形有这样的两条边，分别是 5 厘米和 8 厘米，第三条边的长度分别可能是多少厘米？怎么想？（4 厘米12 厘米）2、画锐角三角形，分别画出它的三条高。画直角三角形，指出它现成的高，画出它斜边上的高画钝角三角形，画出它形内的高。依次标出：三个锐角，1 个直角 2 个锐角，1 个钝角 2 个锐角指出：任意一个三角形，至少有 2 个锐角3 / 83、两块三角板的度数：306090=180454590=180指出：任意一个三角形三个角的度数和是 180 度在一个直角三角形中，两个锐角的度数和是 90 度选择：下面三个度数，哪个不能用三角板拼？说说为什么？（1）15 度（2）40 度（3）135 度4、画一个等腰三角形问：底角怎么求？顶角怎么求？周长怎么求？（分别用字母式子表示）画一个等边三角形。问：其中一个角怎么求？周长呢？用字母式子表示。四、布置作业:完成补充习题第二课时上课时间:6/8 累计课时:60复习内容：混合运算、找规律、运算律、对称平移和旋转教学目标：结合混合运算和运算律，着重复习混合运算的运算顺序和简便计算。复习一些常见图形，熟练掌握其特征；结合图形，复习4 / 8有关轴对称知识，能熟练地画出对称轴。教学过程：一、混合运算和简便运算：1、用字母正确写出 5 个运算律：ab=ba（ab）c=a（bc）ab=ba（ab）c=a（bc） （ab）c=acbc2、说说下面各题的运算顺序：36300128488001612（13268）（9757）972（7202133）3、在本子上规范地计算下面各题，注意交流简便算法的过程：4199765985601620134362530429718451855226142613二、平行四边形等图形复习：1、画长方形、平行四边形、梯形，在画出的图形旁分别标出有关数据及名称。比较长方形和平行四边形，指出：周长相等，面积不等。2、分别画长方形，画出它的 2 条对称轴画正方形，画出它的 4 条对称轴画等腰三角形，画出它的 1 条对称轴5 / 8画等边三角形，画出它的 3 条对称轴画等腰三角形，画出它的 1 条对称轴指出：一般的三角形、梯形、平行四边形都不是轴对称图形。三、搭配：用数字 1、2、3，能写出多少个不同的三位数？说说你用的什么方法？用数字 0、1、2 呢？它们之间有什么区别？四、布置作业:完成补充习题第三课时上课时间:6/9 累计课时:61教学内容：因数和倍数及相关练习教学目标：通过整理，进一步掌握有关因数和倍数单元的知识。能知道两种分类：奇数和偶数，1、质数和合数。能正确找出 2、3、5 的倍数等知识。教学过程：一、自然数的分类：1、按是否是 2 的倍数，可分为偶数和奇数偶数有：2、4、6、8、10奇数有：1、3、5、7、92、按因数的个数，可以分三类：6 / 8只有 1 和本身 2 个因数，是质数，有：2、3、5、7、11、13、17、19除了 1 和本身，还有别的因数的，是合数，有：4、6、8、9、10、12、141 既不是质数也不是合数这里的特殊情况：2 是唯一的质数中的偶数，其他的质数都是奇数4 是最小的合数。9、15 等数既是奇数又是合数3、填表：最小最大个数因数倍数指出：当有具体的数的时候，不能写“本身” ，而要写具体的那个数1 是所有的自然数的因数判断：一个数的倍数都比它的因数大。是错的。4、练习：（1）在下面个数中，哪个数是哪个数的倍数，哪个数是哪个数的因数？2、5、1、10、25指名学生有序地说一说。（2）下面的数哪些是 2 的倍数，哪些是 5 的倍数，哪些是 3 的倍数？补充：哪些既是 2 的倍数又是 5 的倍数？7 / 8请学生独立写在作业本上，再指名交流。（3）把下面的数分成两类，你想怎样分？2、15、8、17、20二、完成书上的部分练习：1、第 12 题。读完后让学生说说是怎么想的，并在此基础上列出算式。2、第 15 题，要求学生能熟练地填写单位，并简单说明理由。第 16 题，学生填写并交流3、第 17 题，要求每一条线段的起笔、收笔都在点子上。4、第 18 题，强调一定要用三角板来画高。画完后补充：三角形有 3 条高，平行四边形、梯形都有无数条高。5、第 19 题要求学生能有序的思考问题，如：选三根一样长的小棒，能围成等边三角形选 2 根一样长的小棒，能围成等腰三角形，具体的：2跟 3 厘米的，第 3 根范围是 15，所以都可以；2 根 2 厘米的，第 3 根范围是 13 厘米，所以 4 厘米和 5 厘米的都不能配；如果是一般三角形的话，可以用排除法：去掉 3 厘米的，8 / 8剩下的 4、5、2 能围成三角形；去掉 4 厘米的，剩下的2、3、5 不能围成三角形这样的三角形有 3 种。