撒播师爱阳光践行师范真谛.doc

撒播师爱阳光，践行师范真谛山丹东乐中心小学 张冬玲真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。一、关爱孩子、倾注真情“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。十三年的教坛生涯，我一直把这句话作为自己的座右铭，。每次接到新的班级，我所做的第一件事情就是和学生交流，了解他们的学习、生活、甚至家庭情况，先敲开心扉和每个孩子成为朋友。我说“要想当好孩子王，就必须和孩子们打成一片、干到一起，让他们喜欢上你，只要孩子喜欢上你，一切问题也就不是问题了” 每个学生都有自己不同寻常的一面，我善于发现学生的闪光点，每天都夸奖几句，树立学生的自信心。记得我班上有一名叫张成的孩子，我发现他上课经常讲话、还爱打架，成绩也偏下，班里的同学都怕他、不喜欢他。我细心观察之后，发现张成的组织能力特别强，就大胆启用他来当“纪律班长”，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并及时给予表扬。渐渐的，张成变了，上课不再做小动作了，也不打骂同学了，还开始热心帮助同学了。在期末考试中，他的学习成绩让家长和同学们都感到很意外，而我却知道这是必然结果，因为我始终坚信“好孩子是夸出来的”。当一个孩子看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候。而辅导员的爱对孩子爱来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。二、严以树德、为人师表大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我深深的明白作为中队辅导员，要以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处时，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，用自己的言行对学生进行潜移默化的影响。如：要求学生注重礼仪，我始终坚持提前3分钟在教室门口迎接学生，并送给每位孩子一个会心的微笑；要求学生争做“环保小卫士”，在校园、教室发现有纸屑、果皮时，我总是先悄然无声地弯腰拾起；要求学生讲诚信时，自己先要做到。久而久之，每当孩子们遇到老师时都会行礼问好，或者送上一个甜甜的微笑；每当孩子们看到校园有垃圾时都会主动拾捡；每当有同学遇到困难时孩子们都会争先恐后的帮助他。三、精心活动、提供平台苏霍姆林斯基说：“只有激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。”而好的教育必须通过一系列的活动来实现，活动是培养学生各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有学生成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我策划并组织了一系列的活动：利用植树节开展了“爱护花草树木，珍惜生命的颜色”植树活动;利用清明节展开了“迎清明、培养感恩心，营造书香校园”为主题的 “我读书，我快乐”经典诗文朗诵比赛；利用劳动节、妇女节、母亲节等有利契机，各班精心用心办手抄报、黑板报，进行作文比赛，让学生用图画和文字来表达对恩师、对父母、对劳动者感恩和尊敬，使他们有一颗感恩的心；组建国旗礼仪队，进行每周一、周末的升降旗活动，培养学生的爱国热情，利用国旗下的演讲弘扬正气、倡导“三节、三爱”；还组织各中队开展了以“当代小学生如何践行三节三爱精神”为主题的班队会；利用“一元钱微公益基金”开展募捐活动，培养学生的社会责任心和爱心，传承正能量。通过开展“中国梦我的梦”主题演讲比赛，使学生们树立正确的人生观、价值观。近年来全国都在全面推动阳光体育运动。作为中队辅导员的我，亲力亲为，和学生一起运动，用实际行动来感召孩子们，激发孩子们对体育运动的兴趣，进而使他们阳光快乐地参与体育运动，锻炼出健康体魄，为祖国和民族的未来增添阳光健康的新生力量。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间，不仅丰富了学生们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力，而且使德育真正走进学生的心灵，走进学生的精神，走进学生的生命，更有效地促进了学生的行为规范的内化。 十三年班主任工作，边学习边实践