外贸跟单实务PPT课件.ppt

外贸跟单实务 汇报人 罗建文单位 茶陵职专 课程定位 课程设计理念 课程设置 教学内容设计 内容选取与组织 教学方法与手段 教学资源建设 教学效果评价 一 二 三 五 主要内容 五个方面 四 针对岗位进行企业调研 一 课程定位 课程设计理念 一 课程定位 专业定位 生产前跟单 培养目标 通过课程项目教学内容的学习与训练 培养掌握外贸出口跟单一线操作的基本流程 具备选择生产供应商 样品跟单 合同审查跟单 生产前跟单 生产过程跟单 包装跟单及运输跟单的能力的人才 专业面向区域及行业 珠江三角洲等沿海城市生产企业 长株潭及周边地区海关 生产过程跟单 产品运输与保险跟单 工作岗位群 各大中型企业 典型工作任务 生产前跟单 生产过程跟单 产品运输与保险跟单 能根据采购单核实确认原材料采购并核实工厂的技术准备情况 协助进行产前样的制作及寄送 能根据生产进度 制作生产通知单 协调和处理生产过程中遇到的异常情况 能根据出口货物主要运输方式及特点 安排货物运输任务 一 课程定位 一 课程定位 岗位描述 任务描述能根据采购单核实确认原材料采购能根据采购作业的一般流程 核实工厂的技术准备情况 协助进行产前样的制作及寄送 工作条件原材料采购单内容原材料采购作业的一般流程 员工的前提条件能够进行生产前原材料采购的确认工作能与供应商进行沟通能正确按照客户产品要求选择生产企业 专业 外贸跟单实务职业 生产前跟单员 一 课程定位 课程标准 本课程是商务英语专业的专业核心课程 是一门强调操作性和技能性的课程 课程的目标在于通过课程项目教学内容的学习与训练 让学生掌握外贸出口跟单一线操作的基本流程 具备选择生产供应商 样品跟单 合同审查跟单 生产前跟单 生产过程跟单 包装跟单及运输跟单的能力 本课程通过先修课程外贸函电的学习掌握外贸相关语言基础知识 继而学习外贸跟单的基础操作 并在后续的毕业实习课程中得到实践 课程概述 外贸跟单实务 一 课程定位 行动领域向学习领域转换 外贸跟单 国际贸易实务 外贸跟单实务 一 课程定位 确定行动领域 中英文出口货物跟单物料采购跟单生产过程跟单中英文货物运输跟单样品的申请 收集及分发 订单生产进度的跟踪与产品的发货 商品跟单 工作对象相同 行动领域 分类原则 典型工作任务 一 课程定位 课程设置 学习领域 课程名称 学时 专业学习领域 顶岗实习 二 教学内容设计 学习情境设计 情境1 载体选择 项目 学习领域 外贸跟单实务 选择载体时 考虑如何培养学生的专业能力 方法能力和社会能力 二 教学内容设计 学习情境设计 根据采购单核实确认原材料采购并核实工厂的技术准备情况 协助进行产前样的制作及寄送 根据生产进度 制作生产通知单 协调和处理生产过程中遇到的异常情况 二 教学内容设计 学习情境设计 产品运输与保险跟单 1 原材料采购单内容2 原材料采购作业的一般流程 学习领域 外贸跟单实务 生产过程跟单 生产前跟单 1 生产进度跟单方法2 生产过程中不合格品管理3 产品质量检验方法 1 出口货物主要运输方式及特点2 出口货物主要保险险别及承保范围 课程设计 以职业能力培养为中心 基于岗位工作过程的课程开发与设计 充分体现职业性 实践性和开放性 人才培养方案 课程定位 课程内容 理论教学 实践教学 综合实训 相互融合进行 二 教学设计 设计理念 设计思路 以外贸操作能力培养为重点 以外贸工作流程为主线 采用任务驱动 教学做一体化的教学模式 和灵活多样的教学手段 利用构建仿真化的实践教学平台 为学生提供丰富的实践机会 突出外贸技能的培养 充分体现职业性 实践性和开放性的高职要求 二 教学设计 设计思路 二 课程教学设计 课程教学组织 情景式教学 互动式教学引导式教学 激励式教学 教师引导作用 提出任务背景 讲授操作要点 激励 答疑 纠错 分角色业务操作完成项目任务 技能训练 操作评价 学生主体作用 自主式学习 角色式学习协作式学习 创新式学习 三 教学方法与手段 1 课程以团队项目组的形式进行学习2 课程以项目为核心3 课程为学生营造开放的学习环节4 课程按工作过程六步法实施 适合中职应用英语人才培养目标的优秀教材教材以实用为原则 淡化外贸跟单的理论知识 重点强调外贸跟单实务的操作配备大量案例和单证条款的实例配备适当练习题 满足学