人教版（新课程标准）小学语文三年级上册 第六组 第22课 富饶的西沙群岛 同步练习C卷.doc

人教版（新课程标准）小学语文三年级上册 第六组 第22课 富饶的西沙群岛 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共5题；共34分)1. （6分）在横线上填上合适的词语。_的花朵 _的花朵高耸的_ 高耸的_庞大的_ 庞大的_2. （3分）下面句子应该读出什么语气？读一读，选一选.焦急 高兴 吃惊小马吃惊地问：“水很深吗？”_他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”_小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”_3. （5分）读片段，在横线上填上表示“看”的词语。我站在高山之巅_山下的景色，真是心旷神怡。下山的时间到了。我_着沿途的风景，发现了一尊石像。我正_着这尊石像的面容，突然听到“嚓”的声音，循声_去，只_一个小孩正在石像上刻自己的名字。我（打量）了他一番，便说；“小朋友，旅游胜地不准随便刻字，这是不文明的行为！”他听了之后，脸红红的。4. （5分）缩句黄果树瀑布真是一部大自然的杰作。今天，我们全校师生参观了历史博物馆。5. （15分）课文在线。（阅读片段，完成练习。）排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。时而书声琅琅；时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤嘤地飞鸣、渴求。在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。（1）给文中划线的字注音。_汲取琅琅嘤嘤（2）联系上下文解释词语。汲取：_书声琅琅：_（3）用横线画出文中的一个比喻句，并写出一个比喻句。 （4）归纳这一段的段意。 二、 拓展题 (共10题；共79分)6. （5分）按要求改写句子西沙群岛是我国的边防前哨。（改成反问句）大龙虾划过来，划过去（扩句） 7. （4分）读句子，完成后面的作业。西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的、浅青的、深绿的、淡绿的、杏黄的，一块块一条条地交错着，五光十色，异常美丽。（1）结合上下文，给划线字选择正确的解释。交错_A不正确 B过错 C错杂异常_A不相同 B奇异，特别 C分开（2）西沙群岛一带的海水为什么会显出种种色彩？联系下文在正确的解释。（ ）A . 因为阳光照到的地方就亮，没照到的地方就暗。B . 因为海底有海藻，海藻颜色不同，海水色彩也就不同了。C . 因为海底是高低不平的，海水有深有浅。从海面看，深的地方颜色深，浅的地方颜色浅。8. （8分）辨字组词。持_ 般_ 担_ 攻_特_ 船_ 坦_ 功_9. （4分）生字宝宝手拉手。王 米 口 且 米 羔 求 木 交 反球 _ _ _ _10. （24分）给下面的字加上偏旁，构成新字，再组成词语。尧 _ _ _ _胡 _ _ _ _留 _ _ _ _方 _ _ _ _肖 _ _ _ _里 _ _ _ _11. （8分）组词（每个字组二个词）。形_、_治_、_通_、_害_、_12. （5分）句子车间。松鼠是动物。（扩写句子）这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句）用上关联词，合并成一句话。它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。（缩写句子）松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。（“被”字句）13. （6分）课文回顾。 （1）植物开花的时间与_、_、_以及昆虫活动的时间有关。 （2）金吉娅教给了我们_、_、同情和体贴。我想替收到礼物的小女孩说：_。 14. （4分）把下列词语补充完整，再读一读。不_所措 _相开放 清_无比 一_如洗15. （11分）按课文填空中国结或_,或_,或_,或_;有的是_,有的是_;它烘托着_,燃烧着_总之,它代表着_,代表着_,代表着中国人对未来的_。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共5题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-