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文档简介

初三数学导学案 没有大胆的猜想，就做不出伟大的发现。牛顿16.1.2 分式基本性质（1）复习回顾1、分式的概念：（1） 下列各式中，属于分式的是（）A、B、C、 D、（2）A、B都是整式，则 一定是分式。（3）若B不含字母，则 一定不是分式。2、分式有意义：（1）x取何值时，分式 有意义；3、分式的值为零：（1）x取何值时，分式 的值为04、因式分解：（1）提公因式法：ma+mb=m（a+b） 例：8a3b2-12ab3c（2）公式法：平方差公式：a2-b2=（a+b）（a-b） 例：9a2-16b2= 完全平方公式：a2+2ab+b2=（a+b）2 例：16X2+24X+9 a2-2ab+b2=（a-b）2 -x2+4xy-4y2（4）综合运用例：x3z-4x2yz+4xy2z x4-8x2+16新课学习思考：下列两式成立吗？为什么？分数的基本性质分数的分子与分母 ，分数的值不变.即；对于任意一个分数 有：思考类比分数的基本性质，你能得到分式的基本性质吗？说说看！分式的基本性质： 分式的分子与分母 ，分式的值不变.(2)(1)例1 下列等式的右边是怎样从左边得到的？练习 下列分式的右边是怎样从左边得到的？判 断 下列各组中分式，能否由第一式变形为第二式？(1) 与 (2) 与 例2：填空：练习 填空:例3不改变分式的值，使下列分子与分母都不含“”号 小结：分式的符号法则：例4：不改变分式的值，把下列各式的分子与分母的各项系数都化为整数。例5：不改变分式的值，使下列各式的分子与分母中的多项式按x的降幂排列,且首项的系数是正数.巩固练习1.若把分式 的x和y都扩大两倍,则分式的值( )A扩大两倍B不变 C缩小两倍D缩小四倍2.若把分式 的x和
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