人教版2019-2020学年四年级上学期语文期中测试试卷C卷.doc

人教版2019-2020学年四年级上学期语文期中测试试卷C卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 倾听思考能力考查 (共1题；共5分)1. （5分）请你先仔细读题，再扫码听短文，完成下面练习。 （1）小院的四面各有什么？请你连一连。 东面_ 花圃西面_ 菜园南面_ 白杨北面_ 葡萄架（2）小院给你怎样的印象？请用一个词语概括： 二、 知识积累水平考查 (共10题；共17分)2. （1分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 刹（ch）那 订（dng）正 茅塞（si）顿开B . 贮（ch）藏 倾（qng）斜 轩然大波（p）C . 解剖（pu） 酝酿（ning） 爱憎（zng）分明D . 符（f）合 乘（chng）客 自给（gi）自足3. （1分）“手”这个字一共有（ ）笔。 A . 三B . 四C . 五4. （1分）下列词语意思完全不同的是哪一组？（ ） A . 寂静 静寂B . 著名 名著C . 觉察 察觉D . 兄弟 弟兄5. （1分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 小明和小华一起去上学。他在路上捡到一个钱包。B . 我们阅读了一些童话故事后，学习童话的兴趣越来越浓了。C . 昨天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。6. （1分）美丽的小兴安岭一文中，春天，抓住“_”“_”“_”“小鹿”“木排”等景物来描写；夏天，抓住“树木”“_”“_”“草地”“野花”等景物来描写；秋天，抓住“_”“_”“_”“榛子”等景物来描写；冬天，抓住“_”“树木”“_“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点。（ ） A . 树木、积雪、太阳；雾、小溪；树叶、松柏、山葡萄；雪花、西北风B . 树叶、积雪、小溪；雾、太阳；树木、松柏、山葡萄；雪花、西北风C . 树木、积雪、小溪；雾、太阳；树叶、松柏、山葡萄；雪花、西北风7. （1分）看拼音，写词语。 y zhubng zhyng yundi diobi dng_qun gosh jnyu xr naown nun_8. （4分）分享学习课文的乐趣。 （1）读完小柳树和小枣树的故事，我想到了成语“尺_，寸_。” （2）“树多成林_，线多搓绳_。”“_不是春，_春满园。”这些谚语让我们知道了团结就是力量。 （3）赠汪伦是诗人_写给汪伦的一首送别诗。诗句“_潭水深_，_汪伦_。”表达出了他们之间的深情厚谊。 9. （3分）选词填空。 开卷有益 千方百计 三顾茅庐 千言万语 手不释卷 千山万水 初出茅庐 千辛万苦（1）读书就是这样，因为我懂得_，所以才_。 （2）有了刘备的_，才有了诸葛亮的_。 （3）为了开发西部，奋斗者们艰苦创业，他们走尽了_，说尽了_，历尽了_，想尽了_，终于如愿以偿。 10. （3分）按要求改写句子。我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。（缩句）11. （1分）按要求完成句子。 （1）雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。（照样子，把句子写具体） 天热得像_，使人喘不过气。这里美得像_，使人流连忘返。（2）维护和平，制止战争，是世界人民的共同心愿。（改为反问句） （3）雨来说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为陈述句） （4）小英雄雨来的作者是管桦写的。（修改病句） 三、 阅读理解能力考查 (共2题；共10分)12. （5分）阅读下文，回答问题。 小雪花下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转（zhu n）着，翻滚着她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆（Po）哮（xio）中哆嗦着，冻得蜷（qun）缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”小麦苗淌（tng）下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小才苗盖上了雪白的棉被，又厚又软她甜甜地睡着了。小雪花又开始飞翔。她又飞向很远很远的地方。（1）选词填空。 温柔 温暖小雪花_地拥抱小麦苗。小雪花给小麦苗带来了_。（2）照样子，写词语。 雪白（雪白雪白）粉红_ 乌黑_（3）用“_”画出描写小雪花样儿的句子。 （4）小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了_、_、_、_和_ （5）小雪花又开始飞翔，它会飞到哪里，又会去做什么呢？ 13. （5分）课外阅读杨升庵是明朝的大诗人、大画家、大书法家、大文学家。升庵年幼就_，是当地有名的神童。他特别喜欢游泳，一到热天，就到门前的小河里去玩个痛快。有一天，他正在河里游泳，远远地看见衙役们举着“回避”“肃静”的牌子在前面鸣锣开道，县太爷坐着轿子，在一群衙役_中走过来。县太爷来到小升庵附近，看他光着屁股在河里游泳不回避他，觉得这孩子可气又可爱，想逗逗他，便叫人拿了岸上的衣服挂在一棵大树上。县太爷下了轿子，对小升庵说：“今天我给你这个小神童出个上联，你若对得好，我把衣服还你，若对不上来，那就在水里泡着吧！”小升庵一听对对联很高兴，便两手很夸张地抠抠耳朵说：“我_。”县太爷被他的滑稽样逗乐了，一指那棵大树：“千年古树当衣架。”说完就想朝轿子那儿走。打算坐在轿子里等小升庵对出下联。谁知，他还没转过身去，一个童声就喊起来：“万里长江作澡盆！”县太爷一惊，_：“真是神童啊！”于是亲自取下衣服送到小升庵跟前，说：“你小小年纪，就有这么大的气魄，将来一定是个了不起的人！”（1）将（前呼后拥 聪颖过人 脱口而出 洗耳恭听）填入文中的横线上，按顺序填空。_、_、_、_（2）根据短文内容填空。县太爷看着杨升庵，觉得他可气，是因为？觉得他可爱，是因为？四、 表达创作能力考查 (共1题；共1分)14. （1分）题目：我迷上了_ 每个人都有自己的兴趣、爱好。你喜欢干什么呢？请将题目补充完整。特别要写出你是如何让迷上它的，“迷”的程度。还可以写写这种爱好给你自己带来的好处。第 8 页 共 8 页参考答案一、 倾听思考能力考查 (共1题；共5分)1-1、1-2、二、 知识积累水平考查 (共10题；共17分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1