敢于关于广东2010年高考理综物理选择题命题的预测和备.doc

低价出售百度文库财富值帐号 实力见证一切 联系旺旺 whx0910专业销售爱问共享资料积分帐号 价格公道合理 联系QQ1747-88632关于广东2010年高考理综物理选择题命题的预测和备考建议湛江师范学院附属中学 邓钰辉 大家好，非常感谢教研室给我这样一个与大家交流、向大家学习的机会，让我在这里谈谈我对今年广东高考物理选择题的命题和备考的一些看法，希望能得到大家的批评指正。下面，我从五个方面谈谈我的想法：一、选择题的功能和地位1、从命题角度看，选择题容易预测结果和控制难度，从而能较好地稳定试卷的整体难度。2、从考查角度看，选择题具有较大的知识覆盖率，可以较为全面地考查基础知识和基本技能。3、从考试效度看，选择题信息量大，可以提高考试的效度，确保高考与教学基本要求的一致性。4、从考生角度看，选择题的分值大，显示出它的地位重要。 今年广东高考在理科综合试卷物理试题中，选择题为9道题，分值共46分，占物理试题总分的46，选择提对物理学科的影响相当大，在高考中显然占有重要的地位。5、从题目特点看，它具有信息量大、知识覆盖面广、干扰性强、命题灵活、层次丰富、能考查学生多种能力、评卷客观、快捷、准确等优点，是高考中重要题型。因此分析研究选择题的命题趋势及备考策略对高考备考具有重要意义。二、题型与难度1、试题结构与往年相比，试题结构发生了变化： 题量变化 总题量由原来的19道题减为12道题，选择题由原来的12小题减为9小题（非选择题由原来的7道题减为3道题）。题型变化选择题题型由原来的不定项选择变为单项选择题和双项选择题。2、选择题的设置（共46分）单项选择题：第1316题，共4题，每小题4分，共16分；双项选择题：第1721题，共5题，每小题6分，共30分。3、试题难度选择题的难度会有所降低，选择题难度系数应该控制在0.70.8。（1）单项选择题与双项选择题从题型上降低了做答的难度。单项选择题与双项选择题具有确定的题目和正确选项数量，减少了考生作答时对题型的识别和猜测，也就是减少了对题型的识别能力和识别方法的考查，客观上比不定项选择题容易作答，从题型上降低了做答的难度。（2）考生学习物理的整体水平下降，试题的绝对难度要有所降低。今年所有的理科考生都要考物理，而考生学习物理的时间相对X科明显减少，考生物理学习的整体水平也明显降低，命题者在命题时会考虑这些因素。（3）双项选择题提高考生的得分率。双项选择题除了具备单项选择题的题型结构外，双项选择题的四个选项中往往还存在着特殊的联系。这种特殊性大致可以分为两种类型：矛盾式双项选择题。两个选项之间互相对立，选其一必舍其二，否则就会自相矛盾。当有一个选项被选时，双项选择题就变为2个（通常有一定联系的）判断题。并列式双项选择题。两个答案在地位上是平等的，两者之间意思相近，或相互对应，或是一个问题的两个方面，选其一必选其二。如果有一个选定，双项选择题的两个答案就确定了。另外，在没有十足把握情况下，可以只选四项中明显正确的一项，也可得3分。因此，设置双项选择题中低层水平的学生都有得分的机会，可以提高考生的得分率。（4）单项选择题失分的几率相对大，相对难度较难控制。单项选择题主要是检验学生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力。题干在情境设计和设问上多种多样，题支四个选项中，除了正确选项以外，其它错误的三项与题干之间的关系通常有如几种情况：干扰项。干扰项往往似是而非，迷惑性强，学生对题干的关键部分的理解稍有不慎就会掉进干扰项的陷阱。错误项。该选项出现了史实性、理论性、知识性的错误，这是学生根据所学知识最容易排除的选项。与题干无关项。该选项与题干的要求没有关系，学生一旦疏忽，无关项就会变成干扰项。因此，要检验学生对所学知识的掌握程度和辨别分析能力，又要降低单项选择题的难度，保证高的得分率，在题目的命制上不容易做到。（5）在题目命制上还存在经验不足的问题。与过去的高考试题相比，广东在不定项选择题的命制上，已经积累了丰富的经验，选择题的难度可以控制在0.8。今年是广东新高考的第一年，考生的群体发生了变化，命题组对考生情况了解不足，在命题上还缺乏实践经验，就算主观上要降低难度，在实际操作上，难度不一定能控制得合理。综合以上情况，预测今年选择题的相对难度系数可能是0.7-0.8。三、命题趋势1、试题覆盖率相对降低，考点更加集中由于试题题量减少，考点的覆盖率会明显降低，试题可能顾及不了非主干知识的考点特别是级要求的考点，会以考查少数重要的考点为主，有些重要考点还可能在不同题目中重复考查，如牛顿运动定律、动能定理等，所以考点更加集中，这就要求我们在备考时抓住重点热点，关注非主干知识的考点。2、综合性会相对提高非选择题的题量大幅度减少，选择题要完成覆盖更多的知识点的任务，必然导致选择题的综合性相对提高，一道题可能会涉及几个不同的知识点，选择题各选项可相对独立，这样可以通过选择题提高考点覆盖率，因此选择题的综合性会有所增强。3、更突出主干知识的考查，特别是对级要求知识点的考查07、08年部分“理科综合”卷中物理部分考点覆盖情况比较：从附表中可以看出，理科综合卷中物理试题级要求考点的覆盖率比级要求考点的覆盖率要高得多，考查II级要求的考点占总考查考点的比例平均超过70%。因此，在备考复习中更要求抓主干、抓重点。像匀变速直线运动规律、牛顿运动定律、抛体运动、圆周运动、天体运动、动能定理、机械能守恒、动量守恒、安培力、洛仑兹力、带电粒子的运动、电磁感应，这些都是物理学的经典，也是每年考查的重点。4、命题的自由度增大今年广东高考不再设X科，所有的理科生都完成同一份理科综合卷，不再存在学科之间的均衡、等值等问题，试题难度就不再成为制约学科命题的因素，命题的自由度增大。5、演算和过程分析的要求会降低考虑到考生物理学习的水平，题目在计算量和过程分析上, 要求会降低一些，会更偏重于情境明确、过程明朗又有些新意的基础题目。四、选择题考点热点分析（一）今年高考选择题考点分布涉及内容：力学、电学、热学、原子物理涉及模块：必修1、必修2、选修3-1、选修3-2、选修3-3 、选修3-5 现考纲与原考纲的考试内容与要求完全相同，要考查的一共有87个知识点（级要求27个）和13个实验。其中力学25个（级15个），电学37个（级12个），热学14个，原子物理10个，单位制1个。（二） 今年高考考点热点1、质点的运动是历年高考的必考内容，一般以选择题出现，也会和其他知识点结合起来在计算题中考查，不但考查质点运动的有关知识，更趋向于对考生分析问题、应用知识的能力的考查。选择题中匀变速直线运动的规律及v-t图像，瞬时速度和加速度应该是考查的重点。另外，考生复习时还要注意与实际的生活相结合。 2、力的合成与分解、共点力的平衡、摩擦力的概念、弹力是复习重点。这部分内容一般以选择题的形式考查，主要考查考生思考问题的方法及解决实际问题的能力。 如对判断静摩擦力的方向、弹力是否存在等问题的考查。3、牛顿运动定律是历年高考重点考查的内容之一。其中用整体法和隔离法处理牛顿第二定律、 牛顿第二定律与静力学、运动学的综合问题，物体平衡条件、超重和失重等都是高考热点。对这部分内容的考查非常灵活，选择、实验、计算等题型均可以考查。 4、动量、机械能一直都是高考的考查重点，通常在计算题中考查。 5、电场是电学的基础，也是高考考查的重点，电荷守恒定律，库仑定律，电场性质，带电体在静电场中的平衡，通常在选择题中考查，带电粒子在匀强电场中的偏转等一般在计算题中考查。 6、稳恒电流也是常考内容之一.部分电路欧姆定律，串并联电路，闭合电路欧姆定律，电流表、电压表、多用表的使用，伏安法测电阻都是高考热点。多在选择题、实验题中考查。动态电路的分析题目就可以很好地考查欧姆定律，串并联电路，闭合电路欧姆定律等内容。7、磁场中重点知识点有：磁场对电荷、电流的作用，带电粒子在磁场中的运动，通常在计算题中考查。 8、电磁感应是电磁学中重要的内容，也是高考常考内容.感应电流的产生条件，感应电流方向的判断，导体切割磁感应线产生感应电动势的计算，法拉第电磁感应定律的应用等 更是高考热点，通常也在计算题中考查。 9、交变电流的内容一般在选择题中考查。交流电的产生及其变化规律、变压器的原理、远距离输送电、描述交流电的物理量等是这部分内容的重点。 10、分子动理论的内容，分子的内能，热力学定律，气体的体积、温度、压强之间的关系是热学中的重点，一般在选择题中考查。 11、原子和原子核中的考点一般在选择题中考查。原子能级，核反应方程，质能方程是考查热点。 12、单位制中要掌握中学物理中涉及到的国际单位制的基本单位，在选择题中考查。（三）历年高考选择题考点分布（四）命题预测由于试题题量少，在热学或原子物理这两部分分别出现2题的可能性很小，同时因这两部分各约占8%，因此，热学、原子物理应该在双选题中各命1道题。另外，电学实验还可能占实验中较大的比分，选择题的比分要向力学倾斜，那就是双选题中会出现2道力学题、1道电学题；单选题会出现1道力学题、2道电学题，剩下1道可能是对物理学史、物理思想、单位制的考查。选择题的结构可能如下：单选题：物理学史、物理思想和方法1题（易），力学1题（易），电学2题（1易1中）。双选题：热学1题（易），原子物理1题（易），电学1题（中），力学2题（中）。由于题量少，为了保证知识覆盖面和章节覆盖面，有些选择题考查的知识点可能是分散的，如热学：可能把分子动理论、气体性质、热力学定律都放在一起；力学把匀速圆周运动、万有引力定律、天体运动放在一起命1道选择题，选择题尽量避免与非选择题的知识点重复。选择题可能出现的知识点：力学：1、直线运动的规律（特别是运动图象） 2、曲线运动的规律 3、力与力的平衡条件 4、牛顿运动定律的应用 5、万有引力定律的综合应用电学：1、电场的力与能的性质 2、电场力做功跟电势能的变化关系 3、欧姆定律的应用、动态电路的分析 4、磁场、磁场力、磁感应强度 5、感应电流感应电动势、交流电、变压器热学：分子动理论、气体性质、热力学定律原子物理：原子的结构、能级、核反应方程五、备考建议1.认真研究考纲，注重主干知识复习的深度和非主干知识复习的广度 对于主干知识，把学习的基点放在基本概念、基本规律和原理的理解上，同时，总结典型而重要的物理模型、物理过程，通过一题多变拓展问题情景，在解题过程中变换思维角度，反复训练，从而掌握物理学的重要思想和方法.对于非主干知识，要充分重视、全面复习，不留盲点。2.要注重学科内的综合训练 每道选择题都可能会分别涉及几个不同的知识点，因此平时复习时要重视知识体系的系统性，对高中物理各板块知识，特别是力学和电磁学两大板块内容的综合练习应该达到一定的深度，应该将运动和力、功和能量变化与守恒思想、场的观念、电磁感应等主干知识有机地融合起来，从不同的角度深入剖析，融会贯通，形成整体认识。 3.要注意知识和方法并重，逐步提升能力高考命题的指导思想是以能力立意，重点考查能力和素质，除了考查五种学科能力以外，还考查语言表达能力、看图识表能力、建模能力、获取信息能力和理论联系实际能力等。在能力提升方面要做好以下几个方面的工作：突出主干知识，寻找提高能力的支撑点；精选能力型试题，寻找提高能力的切入点；强化思维训练，寻找触类旁通的链接点。4.强化题型训练，提高应试的针对性 选择题特别注重对理解能力和推理能力的考查，其难度仅限于容易题和中档题。复习时要注重双基，抓落实率；注重解题思路、方法、技巧，抓正确率；限时训练抓解题速度，从时间与分数关系上看，原来是1.25分/分钟，现在是2分/分钟，训练以常规题目为主，不搞偏、难、怪题；关注能同时考察学生多种能力的题目。5、加强学生读题和审题能力的训练题目难度的下降对于中上层的学生来说并不都是好事，往往意味着在竞争中，非智力因素的影响会更大一些，由于考试时间比较短，题量比较大，学生难免紧张，常会看错、审错题。必须加强学生读题和审题能力的训练，克服思维定势，尽量减少非智力因素的影响。6、研究高考，把握高考的命题特点和动向 高考，肩负着选拔的重任，每一道题都必须充分发挥它的考查和选拔功能。不同的题型有不同的考查的功能，不同的知识点，也适合不同的题型。对于选择题，不是什么知识点都适合于双项选择题，要研究高考，把握高考的命题特点和动向，提高复习的有效性。7、关注社会热点，接轨新课标关注与科学技术和社会、经济发展、生态环境之间的协调发展有关的问题（如能源的开发和利用与地球变暖关系）。今年的考试大纲关于“命题指导思想”的陈述，有不同于原考纲的内容，原考纲“促进三维课程培养目标的实现”，现考纲：“注重时代性和实践性，关注科学技术和社会、经济发展、生态环境之间的协调发展。全面落实三维目标的考查。”附：选择题解题方法1.直接判断法：它适合于基本不转弯且推理简单的题目。题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。2.淘汰排除法：这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。3.逆向思维法：这种方法是从备选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各备选个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在备选的答案中做出正确的选择。 4.归谬法，反证法：这种方法是先提出和选项（定理）中的结论相反