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三年级语文上册赵州桥学案分析 三年级语文上册赵州桥学案分析教材分析：赵州桥是人教版三年级上册的说明性课文，这篇课文向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。课文语言准确简练，又不乏生动。课文在短短的几百字里不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，还把赵州桥的外形特点清楚地展现在人们的眼前；然后还讲出了这样设计的好处，并对其设计的美观加以描绘，使人们仿佛身临其境，感受古代劳动人民的智慧和才干。教学目标：1. 有感情朗读课文，并背诵喜欢的部分。2. 了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。3. 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。4. 体会重点语句，学习怎样围绕一个意思写一段话。教学重难点 ：1. 帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。2. 体会重点语句，学习怎样围绕一个意思写一段话。教学用具：演示文稿教学课时：1课时教学过程：一、 复习导入。同学们，我们上一节学习了什么？谁来告诉我第一自然段介绍了赵州桥的哪些信息？（板书：世界闻名）二、 品读课文，感悟文本。(一) 学习第二自然段，感受赵州桥的雄伟坚固1. 请学生自由朗读第二自然段，边读边思考：从第二自然段中你知道了赵州桥的什么特点？（雄伟坚固）你从书中哪里可以看出赵州桥的雄伟坚固？在课文中画出相关的句子。1) 体会“雄伟”a) 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。b) 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。2) 体会“坚固”a) 分小组学习下面的问题：“这种设计”是哪种设计？大小桥洞的作用是什么？这四个小桥洞的设计有什么优点？b) 理解文中“创举”的意思。(二) 学习第三自然段，感受赵州桥的美观这座桥不但坚固，而且美观。1. 思考：这句话哪个部分是写赵州桥坚固的？哪个部分是写赵州桥美观的？这句话好在哪？（体会过渡句的好处）2. 学习并运用关联词“不但而且”。3. 朗读并感受文段刻画龙各种神态的生动之处。4. 围绕“有的有的还有的”造句。三、 总结升华。1. 一个普普通通的石匠，他和广大劳动人民一起建造了这样一座桥，而且这座桥建造在远离今天一千三百多年前，举世闻名，课文是怎样夸它的？2. 请同学们带着自豪的心情自由朗读课文。板书设计：19.赵州桥历史悠久、世界闻名 雄伟、坚固、美观 智慧 才干 历史遗产【课后反思】 这节课时间控制不好，下课铃响了还没上完课。上课时太过紧张，口语化严重。课堂衔接
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