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文档简介

铃儿响叮当教案 合唱铃儿响叮当教案课程名称：合唱铃儿响叮当三维目标：1、情感、态度、价值观：通过学习歌曲铃儿响叮当，让我们从中体验一个文化主题对大自然的赞美，进一步激发我们对大自然的热爱与歌颂。 2、过程与方法：讲授法、欣赏法、模唱法、合作探究法3、知识与技能：通过歌曲铃儿响叮当的合唱训练，让我们从中体验到和声的美感，进一步培养学生的审美能力，以及演唱技巧。 教学重点：歌曲情绪的把握教学难点：二声部的配合教学准备：多媒体课件、钢琴、乐谱教学过程：发声练习、歌曲欣赏、重点节奏讲解、歌曲学唱、课程总结教师活动学生活动一、发声练习3 2 1 3 | 2 1 1 |mi ma注意声音的连贯，气息的控制1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 |li lu注意寻找头声感觉，气息连贯和支持二、观看铃儿响叮当歌曲视频，欣赏不同语言演唱的音频。让学生感受歌曲氛围，体会歌曲传递出的喜庆、欢快的情绪。三、讲解歌曲中出现的音乐知识1、 X 一拍 四分音符 打一下X 半拍 八分音符 打半下2、附点节奏 XX XX3、连音线：记写在两个或两个以上音符之间的连线。注意歌唱时保持音乐的连贯。4、反复记号：|: :| 反复记号之间的旋律重复一遍； :| 从头反复一遍。三、歌曲学唱 跟琴学唱旋律声部，即第一声部。在教师的引导下进行发声练习欣赏歌曲，感受、体会歌曲情绪学习音乐基础知识，在教师的引导下打节拍、唱谱。在老师钢琴伴奏下，学唱歌曲。五、课后反思：这首歌曲大部分学生都比较熟悉，欣赏两遍之后就可以跟琴演唱，但是其间一些字词没有按照歌谱中的节奏演唱，作为音乐教师必须在学唱阶段尊重歌谱原貌进行教唱。板书设计： 铃儿响叮当3 2 1 3 | 2 1 1 |mi ma1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 |li lu X 一拍 四分音符X 半拍 八分音符附点节奏 XX 八分附点 XX 四分附点反复记号：中间反复：|: :| 从
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