第四节 人的性别遗传(八下生物教案)_第1页
第四节 人的性别遗传(八下生物教案)_第2页
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1 / 3第四 节 人的性别遗传( 八下生物教案)第四节人的性别遗传 教学目标：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因，科学看待生男生女问题。 教学重、难点：说明人的性别差异是由性染色体决定的，解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。 教学过程： 一、导入 人类的性染色体是怎么样的？有无区别？ 二、新授课 男女染色体的差别 1发现史 1902 年，美国细胞学家麦克郎发现男性染色体。 1905 年，美国细胞学家威尔逊和斯特蒂文特进一步区分性染色体即男性 Xy，女性 XX 2观察与思考 P37 观察与思考 在男性和女性的各 23 对染色体中，哪一对被称谓性染色体。 哪幅显示为男性染色体？哪幅为女性？ 哪条是 y 染色体？与 X 染色体的区别？ 2 / 3就性染色体而言，在生殖细胞中，就有几条性染色体？男性有几种精子？女性有几种卵细胞？ 解析：第 23 对染色体。 前幅为男性，后幅为女性。 前幅最后一条。y 染色体较小。 1 条染色体。精子为 X 或 y，卵细胞为 X。 生男生女机会均等。 1阅读 P38 第一节，思考： 女性何时排卵？男性排精数目？ 如何完成 P38 图解 解析：1）女性在两次月经之间，男性一次排出上亿精子。生殖细胞受精卵 2）父方：XXX yXy 母方：XXy XXX 2基因、性染色体、性别 性染色体决定着性别，性染色体上的基因决定性别分化。3染色体异常 47Xy，+2121-三体综合症 3 / 346，Xy，5P-猫叫综合症 XXy 貌男，智能差，睾丸发育不全，无生育能力，乳房似女Xo 貌女，矮，智能低，第二性
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