华师大版2019-2020学年九年级上学期科学九月份阶段性测试试卷C卷.doc

华师大版2019-2020学年九年级上学期科学九月份阶段性测试试卷C卷一、 选择题（本题共15小题，每小题4分，共60分。） (共15题；共60分)1. （4分）成语言简意赅，是中华民族智慧的结晶，下列成语描绘的变化属于化学变化的是（ ） A . 烛炬成灰B . 木已成舟C . 滴水成冰D . 沙里淘金2. （4分）金属镁可以在空气中燃烧，那么判断镁在空气中燃烧属于化学变化的依据是（ ） A . 发出耀眼的白光B . 放出大量的热C . 生成白色粉末状固体氧化镁D . 固体的质量增加了3. （4分）下列曲线图与实验事实相一致的是（ ） A . 向一定体积HCl溶液中滴加NaOH溶液 B . t时向一定量饱和NaCl溶液中不断加入蔗糖 C . 向一定量HC1和CaCl2混合液中不断滴入Na2CO3 D . 向CuCl2和H2SO4的混合液中加入过量Ba（OH)2溶液 4. （4分）下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（ ） 选项性质用途A氢氧化钙呈碱性改良酸性土壤B浓硫酸具有吸水性干燥氧气C氧气能支持燃烧作燃料D二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧灭火A . AB . BC . CD . D5. （4分）从物质组成的角度看，与臭氧、红磷、铁属于同一类别的是（ ）A . 钢B . 冰C . 液氧D . 空气6. （4分）下列各组物质的名称，俗名和化学式一致的是（ ） A . 氢氧化钠、纯碱、NaOHB . 氧化钙、熟石灰、CaOC . 氢氧化钙、消石灰、Ca(OH)2D . 碳酸钙、生石灰、CaCO37. （4分）小金进行了如下实验： 将稀盐酸分别滴入试管甲和乙中，如图所示；将反应后甲、乙试管中的废液倒入一洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成，过滤 后得到白色沉淀和无色滤液；取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液，无明显现象；取少量滤液于试管中，滴加少量盐酸，有气泡产生。则的无色滤液中（ ）A . 可能含有HClB . 可能含有NaCl、CaCl2和Na2CO3C . 一定含有NaCl和Na2CO3D . 一定含有NaCl和CaCl28. （4分）下列选项中都有I、三种溶液，在Na2CO3溶液中加入溶液，产生白色沉淀，再加入溶液，沉淀溶解，并有气泡产生，然后再继续加入溶液，又产生白色沉淀。符合上述变化的选项是（ ） ABCDCaCl2CaCl2BaCl2BaCl2HNO3HNO3H2SO4HNO3KClAgNO3CuCl2NaCl2A . AB . BC . CD . D9. （4分）如图所示，广口瓶中盛有气体X，胶头滴管中盛有液体Y，若挤压胶头滴管使液体滴入瓶中，振荡，一段时间后可见到小气球a膨胀鼓起。下表中的各组物质不出现上述现象的是（ ） XYACOCa（OH）2BCO2NaOHCHClBa（OH）2DSO2NaOHA . AB . BC . CD . D10. （4分）物质R可发生下列所示的两个反应，则R是（ ） R碱盐水 R水酸A . CuOB . H2SO4 C . SO2 D . CO11. （4分）如图所示，当胶头滴管中的液体滴入到锥形瓶中时，会引起气球膨胀的是（ ） 选项ABCD锥形瓶MnO2HCl气体H2OZn胶头滴管H2O2石灰水浓H2SO4稀H2SO4A . AB . BC . CD . D12. （4分）小金做了如下实验：将4.2g铁粉和4.0g氧化铜粉末均匀混合，然后一次性投入盛有200克9.8%稀硫酸的大烧杯中。观察到如下现象：立即出现红色固体，前阶段没有明显的气泡产生，后阶段产生大量无色气泡，充分反应后上层清液是浅绿色。由此小金作出下列判断，其中不合理的是（ ） A . “立即出现红色固体”是由于很快发生了如下转化： B . “产生大量无色气泡”是由于发生了如下反应： C . 该实验条件下，硫酸铜比稀硫酸更容易跟铁粉发生反应D . 在不同浓度的硫酸铜和稀疏酸的混合溶液中投入铁粉，都是硫酸铜先跟铁粉反应13. （4分）正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作，符合规范的是（ ） A . 称取一定量食盐 B . 测量液体温度 C . 往试管内加粉末药品 D . 盖上盖玻片 14. （4分）下列除去杂质的方法中，错误的是（ ） 选项物质杂质除杂质的方法A稀硫酸铜过滤BCaSO4溶液稀硫酸过量CaCO3、过滤CFeCl2溶液CuCl2过量铁粉、过滤D二氧化碳一氧化碳点燃A . AB . BC . CD . D15. （4分）诺贝尔化学奖曾授予发明和研究绿色荧光蛋白的三位科学家。绿色荧光蛋白分子中含有氨基(-NH2,具有碱的性质)和羧基(-COOH，具有酸的性质).则绿色荧光蛋白具有的性质是（ ） A . 既能与盐酸反应，又能与氢氧化钠反应B . 只能与氢氧化钠反应，不能与盐酸反应C . 只能与盐酸反应，不能与氢氧化钠反应D . 既不能与盐酸反应，又不能与氢氧化钠反应二、 填空题（本题共8小题，每空2分，共40分） (共8题；共40分)16. （6分）向 NaOH 溶液中滴入 HCl 溶液至恰好完全反应。下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子， （1） 表示的离子是_(填离子符号) （2）下列物质中只有一种能与KOH溶液发生上述类似反应，应是_(填序号)。 HNO 3 CuSO 4 CaCl 217. （6分）归纳总结是学习科学的重要方法。如图所示，硫酸锌、氧化镁和硫酸都能通过一步反应转化为含镁化合物M。 （1）物质M属于_（选填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）； （2）请写出中的一个化学方程式_。 18. （4分）构建知识网络，可以帮助我们理解知识的内在联系。如图是硫酸与不同类别物质之间反应的知识网络图。请回答：（1）图中M应为_（填“物质类别名称”）。 （2）写出硫酸与某种盐反应的一个化学方程式_，该反应属于基本反应中的_反应。 19. （6分）某小组想探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取 8 支试管分别用A-H 编号后，做了如下实验： （1）实验中观察到有气泡出现的试管是_，有沉淀生成的试管是_。 （2）实验后某试管的底部有白色固体，过滤后向滤液中滴加盐酸，滴加一会后有气泡冒出，则该滤液中的溶质是_。 20. （8.0分）科学来源于生活，生活中处处都有科学知识。 （1）下列哪些物质的主要成分是有机物_。（填序号） 木炭 白酒 头发 醋酸 小苏打 蛋清 生石灰（2）胃液中含有适量的盐酸。由于胃酸过多而引起的胃痛，可服用含有 Mg(OH)2 的药物来中和过多的胃酸，发生反应的化学方程式为_。21. （4分）掌握初中化学中物质间反应规律是继续学习化学的必备知识。在下列物质中按要求选出能相互反应的组合(填物质编号如“”，如有多种组合，组合间用分号“；”相隔)。 CO2KNO3溶液AgCuSO4溶液稀H2SO4NaOH溶液FeNaCl溶液（1）常温下能发生置换反应的组合有_。 （2）常温下能发生复分解反应的组合有_。 22. （4分）无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。（1）下列化学肥料中属于复合肥的是_（填序号）。硝酸铵 磷酸二氢铵 硝酸钾 硫酸钾（2）现有一种无色的营养液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成，为探究其成分，某同学设计并完成了如右图所示的实验。根据以上实验，请你进行有关推断：由实验1可确定原营养液中一定没有的物质是_；若测得原营养液中K+和Cl-的数目之比为 11，则原营养液的组成中的溶质是_。23. （2分）稀释质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）配制成500mL质量分数为20% 的稀硫酸（密度为1.14g/mL），稀释所需水的体积为_。 三、 实验探究题（本题共4小题，每空3分，共45分） (共4题；共45分)24. （12分）小科分别完成了图甲所示的3个实验，图中a处连接压强传感器。快速压下活塞，将注射器中等体积的液体加入烧瓶中。然后根据压强传感器数据变化，画出图乙中的曲线1、2分别表示加入等体积相应液体后，烧瓶1、2内气体压强随时间的变化趋势。 （1）描述烧瓶2中出现的实验现象，并写出相应的化学方程式_。 （2）烧瓶1中注入水一段时间后气压逐渐变小，小科认为气压逐渐变小的原因既有物理变化又有化学变化，请你写一种证明发生化学变化的方法：_（3）请在图乙中画出烧瓶3加入等体积40%NaOH溶液后，瓶内气体压强随时间变化的大致曲线。_25. （9分）盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色气体图1为HCl气体溶于水的微观示意图HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂），得氯化氢的甲苯溶液某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程 提出问题氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同？查阅资料氯化氢气体是由氯化氢分子构成的;在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子;氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图2所示分析猜想氯化氢与盐酸的化学性质不一致进行以上猜想的理由是：_ 实验准备为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液化学兴趣小组的同学向老师求助，老师用图3所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体？答：_进行实验用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验实验内容现象解释与氧化铜作用盐酸：_氧化铜与盐酸发生反应氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子与碳酸钙粉末作用盐酸：粉末消失，产生气泡化学方程式： _氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯中没有解离出氢离子得出结论盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致26. （9分）为探究一瓶久置的氢氧化钠固体样品是否全部变质，小柯取少量样品配制成溶液，再取少量溶液分别装入两支试管中，进行了如甲乙两图所示实验。(注：BaCl2溶液呈中性)（1）小柯认为“甲图实验说明了氢氧化钠固体部分变质”。小柯的观点是否正确并说明理由：_。（2）分析乙图实验的现象，可以确定样品的变质情况为_。 （3）进一步探究：另取少量样品溶液，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量。请在丙图中画出“生成CO2的质量随加入稀盐酸质量变化”的大致图像。 27. （15分）实验课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，依次开展了以下探究，请完成其中的三个空。 提出问题 1 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？实验探究 1实验操作实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加足量的稀盐酸，并不断振荡_氢氧化钠溶液一定变质了。提出问题 2 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？猜想与假设猜想 1：氢氧化钠溶液部分变质。猜想 2：氢氧化钠溶液全部变质。实验探究 2实验步骤实验现象实验结论取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钙溶液，并不断振荡。有白色沉淀生成。说明原溶液中一定有碳酸钠。取步骤(1)试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。溶液变红色。说明原溶液中一定有_。实验结论该氢氧化钠溶液部分变质。猜想 2 正确。思考与讨论有同学认为，探究 1 已经证明了碳酸钠的存在，所以实验探究 2 中的实验步骤(1)是多余，只要如实验步骤(2)，样品溶于水后，直接滴入酚酞即可的。该同学的看法是否正确？为什么？_。四、 解答题（本题共7小题，共55分） (共7题；共55分)28. （6分）西瓜适合在弱酸性土壤中生长，某校化学课外小组的同学，为了考查某地土壤是否适合种植西瓜，对其土壤进行了实验分析，具体实验步骤如下： 第一步：将在该地多点选取的土壤混合，并研成粉末状。第二步：称量一定质量的土壤粉末置于烧杯中，加入适量水，搅拌。第三步：将充分溶解后的混合液进行过滤，所使用的装置如图所示，（1）请指出图中的一项错误：_。 （2）第四步：用pH试纸测定过滤后所得土壤溶液的pH，测定的具体方法是_。（3）经测定，该土壤溶液的pH为8，为了适合西瓜种植，需对该土壤的酸碱性进行调节，则下列各项中，可采用的是（ ） A . 施以碳酸钙粉末B . 适量施用酸性肥料C . 用氨水进行喷灌D . 施以氢氧化钙粉末29. （8.0分）A、B、C、D、E、F、G七种物质都是日常生活和生产中常见的物质，各物质间存在如下转化关系（反应的条件已省略）。 已知：B、C两种物质在不同情况下可分别发生和两个反应；AG七种物质都是由非金属元素组成的，其中只有一种物质是盐，一种物质是单质；且B的相对分子质量大于C。（1）请写出下列物质的化学式。A: _；G：_； （2）请写出E+FB+C的化学方程式。 _。 30. （6分）已知硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大。如图甲所示，一块体积为V的木块漂浮于60的硝酸钾饱和溶液中。当温度改变时(假设木块和溶液体积不发生变化)，木块排开液体的体积随时间发生的变化如图乙所示。请结合甲、乙两图分析木块在从A至B过程中温度的变化是_(填“上升”、“下降”或“不变”)；并说明原因_。31. （8.0分）科学实验中经常用到一定溶质质量分数的溶液。请回答：若用质量分数为8%的氯化钠溶液配制50克质量分数为4%的氯化钠溶液。（1）需8%的氯化钠溶液的质量为多少克；（2）需加水多少克？32. （8.0分）学习了碱的化学性质后，同时进入实验室亲自动手实验。 （1）小明同学：在试管中加入3毫升氢氧化钙溶液，然后滴加数滴氯化铁溶液，出现了明显的实验现象，请写出该实验现象，并书写该反应的化学方程式。 （2）小刚同学：在试管中加入3毫升氯化铁溶液，然后滴加数滴氢氧化钙溶液，结果发现并无明显的现象，请根据所学知识加以解释。 33. （9分）现有10克锌和8克氧化铜和足量的稀硫酸，有同学想用这些锌和氧化铜为原料来制取铜单质时并采用了如下所示的流程图： （1）实验时应该_（选填“一次性足量”、“小流量连续缓慢”、“没有冒出气泡后再”）把稀硫酸加入锥形瓶中。 （2）按照规范操作要求完成实验，氧化铜被完全反应，请以加入的