七颗钻石教案.doc

师：同学们，见过钻石吗？师：老师准备了一些图片，我们一起来欣赏一下。漂亮吗?师：钻石是世界上最珍贵的宝石，象征着珍贵的永恒。师：今天我们就来学习一篇关于钻石的童话故事。那就是。这篇童话故事的作者是。先来简单介绍一下作者师：在学习课文之前有些生字要孩子们来读读，看谁最棒。师：生字读完了，我们来思考一个问题:这篇课文讲了一个什么故事?很久很久以前，地球上发生了什么？(全班齐读第一自然段)师：旱灾有多大呢？所有的生命都将面临着焦渴而死的命运，多么可怕的旱灾啊！这时人们最需要的是什么？生:水。此时的水就是生命。可是水在哪里？哪里能找到水呢？在漆黑的夜晚，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水，她找到水了吗？认真听课文2至4自然段师：哪位同学愿意来分享水罐变化的句子？生1：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。师：我们在来齐读这句把水干净清凉的味道读出来，还有变化的句子吗？生 3：她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。（出句子）生2：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（示句子）生2：就在这一瞬间，水罐又变成了金的。师：一瞬间什么意思？生4：这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。板书：师，我们来分组读读每次的变化，第一组读第1次变化，第二组读。师：这五个句子中都写了一个相同的东西是什么？师：通过刚才的读你觉得这是一个怎样的水罐。生：学生回答。老师：为什么这水罐会如此的神奇。孩子们觉得是什么，来大胆的猜猜。生答。师：是因为爱的力量。师：但全文没有一个爱字，却含着浓浓的爱，因为这个爱字是藏起来的，藏在哪了。学生回答，师：藏在小姑娘的行动中，藏在文中的句子中。师：这种写法怎么样，是太。生：回答。师：是啊，这样的写法太好了，太绝了，太棒了。所以这就是学习语文的魅力之处。师：接下来孩子们再一次拿起你的笔，默读二至五自然段把那些藏有爱的句子，藏有善良的句子用波浪线画出来，看谁找的又快又多。师：这满满的一板字都是你们的功劳，它们都是藏有着爱的句子和藏有着善良的句子，这里面那一句最感动你，最有感受，你选它来读一读。第一句：一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为他生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。1.一天夜里，说明小姑娘特别的什么（勇敢）？是啊！这么漆黑的夜里，一个小姑娘孤孤单单地在荒山野外为生病的母亲到处找水，那需要多大的勇气呀！她会到哪儿去找水呢？2.哪儿，展开你想象的翅膀，你觉得小姑娘会去那些地方？3.孩子们觉得要怎样的去读这句话。4.你从这句你体会到了什么呢？板书：孝心第二句：小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。1小姑娘为什么会喜出望外？2真想喝个够说明小姑娘怎样呢？她喝了吗？赶紧又说明了什么？3读这句应怎样的读。4孩子们体会到了什么？板书：关心第三句：她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。1、 小姑娘为什么要匆匆忙忙？2、 后面还有一个词说明了匆匆忙忙，是那个词呢？（赶紧）。是啊，匆匆忙忙，赶紧说明了她特别的着急3、 从这句你体会到了什么？第四句：小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。1. 这句话哪里让你感动，你来读读这句2.你体会到了什么呢？板书： 爱心第五句：母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐给了小姑娘。1. 孩子们看到视频中的三句话，老师想和孩子们一起来读，愿意给老师这样一个机会吗？2. 蓝色部分孩子来读，红色部分老师读。3. 配合的真好。配上音乐我们在来一遍，互换角色，蓝色部分老师读，红色部分孩子们来读。4. 此时此刻你就是这位小姑娘，听了妈妈的话你会怎样想呢？你想对妈妈说些什么呢？师：其实这就是我们世界上最伟大的什么？母爱 板书（母心）第六句：这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝口水的时候，突然从门外进来一个过路人讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。1. 你能把它读一读吗？2. 淹了一口唾沫是什么样子了？为什么会淹了一口唾沫呢？3. 你体会到了什么呢？板书：（同情心 善心）就在这个时候奇迹出现了？孩子你们现在的心情怎么样？地球从此就有了什么呢?