第８课　玩偶大本营

1 / 9第课 玩偶大本营第课玩偶大本营第一课时：手指偶一、教学目标：1.知识目标：运用卷一卷、折一折手工的基本手法做手指偶，2.技能目标：培养创新意识和动手能力，3.情感目标：在游戏中发展语言的表达能力和表演能力；二、教学重点和难点：1.重点：从学生的兴趣出发，运用手工基本方法做出漂亮的手指偶2.难点：灵活运用各种材料制作出形态各异的手指偶。三、教学准备：手指偶范作、课件、彩色纸、碎布、胶棒、剪刀等四、教学过程：教师活动学生活动一、创设情景，吸引兴趣 1.你们看过“快乐大本营”吗?老师今天作为一位主持人，带着大家一起去玩偶大本营去做一做、玩一玩好吗？2.瞧：欢迎演员上场2 / 9拿出手指偶表演节目（课件出示）3.问：看了表演，他们有什么特别的地方呢？4.对，是在手指上表演的，我们就一起学做手指偶，5.板书课题学生回答学生观看学生回答教师活动学生活动二，自学探究学习新知学会装饰 1.欣赏课件中的手指偶（课件出示）师：我们就一起走进玩偶大本营看看吧。问：你对哪个手指偶最感兴趣呢？2.（出示制作步骤图）这些手指偶的指套是怎样做的？你能根据图示自己试一试，折一折吗？3.（出示两个小猪指偶）他们谁更漂亮？为什么？（引出涂色的更美）通过仔细观察，这只小猪是怎样装饰的？3 / 9（引出：绘画）4.再看看这个手指偶（出示小精灵指偶）你猜一猜它又是怎样装饰的？（引出：剪贴）5.在做一个漂亮的手指偶的时候我们还要注意什么？（课件出示）6.你想做一个什么样的手指偶？在小组里说一说全班交流学生欣赏学生看图，说出自己的想法学生看图动手折纸学生看作品，回答问题学生观看，回答问题思考回答小组交流三、动手制作表演节目总结下课 1.布置作业要求4 / 9根据你桌上的材料把纸片卷一卷、折一折做一两个漂亮、精致特别的手指偶（课件出示，音乐播放，限制时间）当音乐停止，你也停下来2.教师巡视指导3.游戏：用你做的手指偶，加上你的配音，邀好你的伙伴表演一个小笑话、一个小节目，或是自我介绍。4.评优作品，你们评一评，谁的小演员作的又漂亮又特别5.总结下课今天玩偶大本营的第一场节目就表演完了，下次再见学生动手制作踊跃上台表演节目，参与才艺表演游戏学生发言评优我的教案教学目标：、掌握手指偶，蛋壳偶，吊线偶的基本制作方法和制5 / 9作步骤。、培养折叠细致的习惯，培养合作的精神以及搭配色彩的知识。、在玩偶人的过程中，体验游戏的乐趣。教学重点：各种偶人的制作方法。教学难点：材料的恰当运用以及制作的精致。教学准备：、多媒体可见，、玩偶实物，、示范用剪刀、胶棒，彩色纸等教学过程：第一课时手指偶一、游戏导入、生共演：师手持公鸡玩偶， “喔喔喔，天亮了，快起床了！”生：手持娃娃玩偶：起来了，起来了。仅提那天起可真好，太阳公公咪咪笑，我要上学了！生：手持娃娃玩偶：小明，咱们一起走吧！、请大家把小玩偶拿起来，看一看，这些小玩偶都是套在什么地方玩的呢？生：手指，对，我们就把这些称为“手指偶” 。板书：手指偶。二、探索体验、请学生上台来拆开手指偶，问：这是由一张什么形状的纸做出来的？生答：长方形。师小结：对，这是一张6 / 9长方形的纸折叠椅后，再剪一些其他的装饰物构成的。、课件出示制作步骤图（如右） ，学生用自己手中的纸尝试制作。、反馈自学成果，师：刚才在制作的时候，有什么问题吗？师将学生不太懂的步骤进行示范。、比较制作精美，折痕漂亮的和制作粗糙的。说明折的时候应该细致认真。、课件展示：纸偶人的各种装饰方法。生边看边思考：在什么地方进行装饰可以使小偶人变换角色？你最喜欢哪个小偶人，它是怎么装饰的？、讨论：你准备怎么装饰你的小偶人？三、学生制作、学生制作：要求：在规定时间内完成一个或者多个小偶人，注意制作精致，把最漂亮的纸用上。、学生作业完以后可以到教室外面去准备，表演。四、表演，展示、方式一：自我介绍式展示（适用于做得慢的学生）、方式二：表演对话式展示（适用于做得快的学生）五、总结下课第二课时7 / 9（一）组织教学，检查学具。（二）新授：1.教师出示蛋壳，学生说说像什么？2.出示蛋壳玩具。3.提问：a.它们是怎么做出来的？b.为什么蛋壳可以做出这些东西？它们相似在哪里？4.分发蛋壳，学生观察感受。说说用了哪些材料？为什么用这些材料？5.小结：方法：剪贴、卷、画。材料：色纸、毛线、橡皮泥、笔。6.欣赏教材范作。说说蛋壳偶人的人物特征。a.时间：古代发式，头冠现代发式，服饰b.地域：中国，外国c.故事：现实，神话7.师生交流创作构思。再分小组讨论。（三）作业要求：以蛋壳为主，巧妙地利用各种材料，制作出形态各异的偶人。8 / 9（四）学生作业，教师巡视指导。（五）展评小结。第三课时（一）组织教学，检查学具。（二）新授：1.出示吊线偶，玩一玩。每组分发一个，学生感受，讨论如何制作。提问：a.用了什么材料？b.猜猜如何制作说说步骤。2.分组讨论制作什么样的吊线偶？如：人物，动物等。3.分组制作（看教材示意图）4.师生