刘怡的论文（1）.doc

浅谈高三中差学生学习数学的几点注意高三数学的学习过程，实质上是解决认识主体与认识客体之间矛盾的过程，从而达到对数学基础知识的应用、提炼、建模的能力。学生的学习，其特点是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认识知识、创新知识的能力，而不是多做几个题在就能解决的。教学过程中，如果作为发展变化主体的学生态度消极、被动怕难不想学，不充分发挥自己的主观能动性，不充分运用或者不能以正确的方法运用自己的眼、耳、鼻、舌、身等，特别是不能或者不想动脑，去认识和理解教师的所教；这些学生中中差学生体现尤为明显，所以，即使教师教的再好，也不能促进这些学生自身知识、能力的综合发展，从而在高考中不能考出好的成绩，不能实现自己的理想。就多年的高三教学感悟谈谈中差学生应该注意的几点： 一、良好的心理素质、执著痴迷的学习兴趣、自信的心境是学好高三数学的前提喜爱是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提，也是在最后的高考中取胜的必要条件。高三大多数同学都会觉得繁重的数学学习几乎让人喘不过气来，遇到一道难解的题，或者月考、综合性考试考砸了，更是郁闷至极。数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。作为衡量一个人能力的重要学科，其实从小学到高中绝大多数同学对它都情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而并非人人都可以成功，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上，中差学生到了高三更是抬不起头来，这个时候我们需要的良好的心理素质和执著的精神。也许，此时的我们，都会有一种很不舒服的压抑感这是由繁重的学习任务，紧张的竞争氛围，沉重的学习压力和对高考的期待造成的。可是，我们能逃避吗？难道就这样被动的忍受吗？不，既然不能逃避，那唯一的办法，就是去正视他，化解它！心情不愉快的时候总会有的，怎么办呢？是继续硬着头皮学习吗？不是，高三是没有退路而言，所以，最明智的做法是我们要迅速让自己摆脱不愉快，达到最佳的学习状态。而不是强忍，那样反而造成更大的失败。遇到这种情形，我通常建议学生可以找一个自己信任的同学或老师，把自己的不快倾诉出来，寻求他人的理解和帮助，这样，就或许能很快收回烦恼的心，专心学习，提高学习的效率。或者每天找一个时间，最好是在傍晚的时候，用10多分钟走出教室，在校园安静的地方走一走，放松一下，回顾一下一天的学习和生活，使自己有一个轻松愉快的心境，从而提高学习效率。 除此之外，对自己还要有十足的自信，自信的学习，自信的走入考场，就能自信的取得成功，如果做不到这一点，精神太紧张，特别是在考试的时候，就很难将自己的水平发挥出来，更不要说超水平发挥了。要做到宠辱不惊！也许，你已经有了这方面的感触，比如有的时候感到题目非常容易，却并没有取得一个意料中的好成绩；而有的时候，感到题目非常难，结果也没有考的一塌糊涂！其实原因很简单，不管平时的习题或考试题目怎么样，都是大家来承受，决定你成绩如何的不是题目的难易，也不是你的绝对成绩，而是你在全体同学或考生中的位置，而是你是否发挥出了自己的水平。因而，不管遇到什么样的情形，都要不受其影响，按照预定的计划和步骤学习和考试，发挥出自己的最好水平。作为高三的中差学生只要我们想提升自己而有意识的去锻炼，去努力，就一定会有收获！中差学生学习占据了生活的大部分内容，而且成绩提高也不是那么快，建议把学习、考试作为演练场，有意识的去提高自己数学的心理素养，培养自己的兴趣，培养执著自信的优良品质，从而成为保持最佳的心理状态，成为最终的胜利者。二、正确分析失败原因培养屡败屡战、持之以恒、百折不挠的毅力中差学生虽然很想学好数学，可就是数学成绩提不高，所以离高考越近就越怕见数学老师和怕做数学题。这种“惧怕”高中数学的中差学生目前是比较普遍的，尤其在高三的文科班，甚至有些差生放弃了学数学。当然造成这种学数学十分失败的现象的原因是多方面的，我对他们的学习状态进行了研究、调查发现成为高三中差生的主要原因有以下几个方面：1.长期被动学习。许多中差学生进入高中后，还有很强的依赖心理，没有掌握学习主动权。表现在学习不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。到了高三就跟不上复习的进度，以至于不能保质保量掌握知识。2.学习不专注方法死板机械。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析数学概念的内涵，分析重点难点，讲解重点题型，突出思想方法。，对要点没听到或没听全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背。有的晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。3.学习上不重视基础以自我为中心好高鹜远。特别是一些“自我感觉良好”的中等生，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，好高鹜远，重“量”轻“质”，陷入题海。正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。这种现象在高三中差生中尤其理科班中最为普遍。4.学习知识广度和深度不够缺乏进取精神。高三数学与高一高二数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高三数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。如二次函数在闭区间上的最值问题，函数值域的求法，实根分布与参变量方程，三角公式的变形与灵活运用，空间概念的形成，排列组合应用题及实际应用问题等。客观上这些知识都是高三复习的分化点和重难点，有的内容还是高中和大学教材接轨内容，如不采取补救措施，查缺补漏，成绩分化是不可避免的。，另外，学习是要吃苦的，是要能坐得住、忍受得住寂寞，并且要有进取精神。学习就是学习，学习不是娱乐，没有哪一种学习方法能让你象看美国大片似的轻轻松松就考上好大学。要有屡败屡战的勇气，更要有持之以恒的毅力，要知道成功是拼出来的，要靠时间验证的。三、培养良好的学习习惯选择适合自己学习的事半功倍的方法对中差学生而言加强学法指导，培养良好学习习惯，帮助他们尽快走出困境是高三抓中差生数学成绩提高的第一要务。其中，良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等几个方面。到了高三任然不能少，弥补数学要循序渐进，防止急躁。由于高三学生年龄相对还较小，阅历有限，为数不少的高三中差学生容易急躁，有的同学贪多求快，囫囵吞枣，有的同学想靠几十天“冲刺”一蹴而就考上大学，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。针对这些情况，要让学生懂得数学的学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成，为什么高中要上三年而不是三天！许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。数学学科担负着培养学生运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，光埋头做题不总结积累也不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理。请数学老师多辅导，尤其是化解重难点和分化点。高三数学中学生易分化的地方多，这些地方有方法新、难度大、灵活性强等特点。应当采取多次反复练习，进行专题总结等方法，将出现的错误提出来自己先议一议，充分展示思维过程，通过变式练习，提高自己的鉴赏能力，以达到灵活掌握知识、运用知识的目的，若弄不清楚要“不耻下问”。四、六大措施提升成绩，对照改进 1、做一个纠错题集。我给同学们一个公式：少错=多对。如果做错了题目，不管发现什么错误，不管是多么简单的错误，都收录进来；我相信，一旦你真的做起来，你就会吃惊的发现，你的错误并不是更正一次就可以改掉的，相反，有很多错误都是第二次、第三次犯了，甚至于更多次！看着自己的错体集，哎呀，太触目惊心了。这真是一个自我反省的好地方，更是一个提高成绩的好方法。中差学生做到这一点复习越往后，增长空间就越大。分门别类，然后没事的时候就翻一翻，看一看，自警一番，肯定会有很大的收获。 2、高三复习资料书选择一本足矣。其实，我们在高三学习、复习中时间很有限，可供自己支配的时间更有限，在这些有限的时间，中差生朝三暮四，一会儿看这一本书，一会儿看那一本书，效果反而不好。不如把课本的知识结构知识要点烂熟于心，能够在很少的时间里把一科知识全部回顾一遍。能做到这点，要比看一些所谓金钥匙银钥匙的复习资料书要重要的多。3、遇到疑难该怎么办呢？首先是要尽可能的通过自己的努力去解决，如果不能解决，也要弄明白自己不会的原因是什么，问题出在那里。我经常说的一句话是：决不奢望不遇到难题，但是，也决不允许自己不明白难题难在那里。自己不能解决的时候，就可以采取讨论以及向老师请教等方式，最终解决那些难题；解决绝不是你原来不会做的通过别人的帮助会作了，而是，在会作之后，回过头来比较一下原来不会的原因是什么，一定要把这个原因找出来，否则，就失去了一次提高的机会，作题也失去了意义。 4、怎么跳出题海？我想大家一定都在说数学有做不完的题。但题目是数学的心脏，不做题是万万不行的。而摆在我们面前的题目太多了，好像永远也做不完。中差学生试试下面的方法，第一，在完成作业的基础上分析一下每一题都考察了什么知识点，思考这个知识点的考察还有没有其他的方式；第二，高三后期做题时，完全不需要每道题目都详细的解出来了，可以归纳题型，若知道解题思路就可以跳过去了！这才是真正的提高。就题论题，不能跳出题外，看到本质，遇到新的题目，稍有一些不同就没有办法了，还谈什么提高呢？又怎能摆脱让你烦恼的题海呢？ 5、中差生考试制胜的法宝。首先是要摆脱心理上的恐惧，害怕什么呢，不管有多难，大家都和我一样。这样自我心理暗示之后，心里就坦然平静多了。其实学习和考试中最重要的不是要学或考的怎么怎么样，而是能把自己的水平发挥出来，这也是超水平发挥的前提。其次，就是要有正确的学习和考试策略，做到宠辱不惊，特别是，遇到难题的时候，不要紧张。往往中差生一旦遇到一个题目，作了好长时间还无法解决，就焦躁不安，严重影响后面的作题，进而也影响考试的成绩。要牢牢记住只有通过自己的思考建立起自己的数学理解力时，才能真正懂得数学，学好数学，考出好成绩。 6、正确认识考试。其实考试卷中，超过80