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文档简介
欢迎各位家长 沟通从现在开始 目录 1 升和毫升2 两 三位数除以两位数简单的周期3 观察物体4 统计表和条形统计图5 解决问题的策略6 可能性7 整数四则混合运算8 垂线与平行线9 整理与复习附录混合运算 认识四年级 四年级是小学阶段中一个关键性的年级 我们称它为转折点 它也是学生学习成绩的 两极分化 分水岭 四年级数学学习特点 学习心理发生了明显的转变四年级孩子开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变 四年级教材的特点 1 加强计算能力的训练 2 内容抽象 比较复杂 例如垂直与平行线 3 需要学生进行动手操作 四年级学习带给孩子的挑战 1 具体操作逐步向抽象概括能力要求的提升会让有些孩子感觉困难 例如垂直与平行 2 概念的背诵孩子不够重视 3 数学严谨性和解题过程完整性的要求会让有的孩子不适应 4 思维水平要求高的题目会让孩子大吃一惊 培养孩子学好数学的几种习惯 听讲习惯 倾听老师的讲解倾听同学的发言在听的过程中积极主动地参与教学活动 要求孩子做到认真听讲 眼到 口到 心到 家长可以通过看作业正确率和让孩子叙述当天所讲来检查孩子的听讲效果 书写习惯 整洁是书写的底限要求 画图一定要用铅笔 画图要精细 用钢笔水笔书写时不准用涂改液 涂改贴之类 审题是正确解题的关键 我要求孩子读题三遍以上第一遍 懂题意 第二遍 画重点 第三遍 想数量关系 审题习惯 口算 5分钟40道题 估算竖式计算脱式计算 递等式计算 简便计算 提高孩子的计算技能 预习与复习的习惯 预习 可以帮助孩子更好更有针对性地学习新知识中的难点 提高有效性 建议孩子把不会的地方画下来 复习 对知识的一种梳理复习时 可以用一张白纸对本单元所学知识进行一个整理 知识与知识之间的联系可以用图表的方式把它记录下来 一看一目了然 及时改错的习惯 当天作业当天完成 做错的题及时改正 请家长帮忙督促检查 请您督促孩子重视 不用计算器时不能用 现在基本上不需要了 上学不用带了 重视学具的准备 重视卷子的整理 重视数学书和作业本的整洁 重视孩子心理的调控 真正关心孩子的学习 认真督促 仔细检查 积极配合 请每天
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