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励生课堂“三三三”语文教学设计 小渡小学：黎 芳 教学内容果园机器人三维目标1、 了解课文的叙述方式，懂得科技是在不断发展不断完善的，对科技产生兴趣，体会作者有趣的语言。2、展开想象，用上本节课学会的方法来说一说自己想发明什么样的机器人。3.正确流利有感情的朗读课文。教学重难点懂得科技是在不断发展不断完善的，对科技产生兴趣，体会作者有趣的语言。教学准备课件、卡片、图片教学课时一课时教学环节教学过程导入 师课前板书“机器人”，问：同学们，这是什么？ 生：机器人。 师：你知道什么是机器人吗？ 生答。 师：机器人是一种工具，它可以帮助或代替人们做某些事情。你们知道机器人都可以帮助人们做哪些事情吗？ 生：打扫卫生，洗衣服做饭。 师：这种机器人可以帮我们做一些家务，所以我们称它为家务型机器人。机器人还可以帮我们做哪些事情呢？ 生：看病，做手术。 师：这种机器人可以用在医学上，所以我们称它为医务型机器人。 机器人还可以帮我们做哪些事情呢？ 生答。 师：同学们，机器人不仅仅只有这些，还有很多种呢！请看！（出示各种类型的机器人图片）今天呢，我们就来认识一些在果园里工作的机器人，我们称它为（生：）果园机器人。（板书填入“果园”）独学与检测:1、 检测词语。2、 近义词辨析。3、多音字合作与探究 一、初读课文，整体感知 请大家大声地自由读课文，在读准字音、读通句子的基础上，思考一个问题：这是一个怎样的机器人？ 生读。 师：好，课文读完一遍了，哪位同学能来说一说这是一个怎样的机器人？ 生答。（神奇、有趣等） 师：是啊，这真是一个神奇有趣的机器人。通过第一遍的读书呢，同学们对课文已经有了初步的了解。接下来，请同学们来再次读课文，相信你一定会有新的发现！来，听清要求，这一次，我们来默读课文，根据老师提供的学习单来深入理解课文。找一找果农们在发明和改进机器人的过程中，遇到了哪些困难？他们是如何解决这些困难的？ 二 、再读课文，深入体会 1、师出示学习单，生默读，找答案、指名回答。 内容来源:绿色圃中小学教育网-http2、说说你受到了什么启发？ 师：同学们，从果农们不断地发现问题，不断地想出解决办法，一步一步地完善机器人的过程中，你受到了什么启发？ 生答。（预设：遇到问题，要善于观察，善于发现，善于思考等。） 师总结：是啊，老师希望大家也能向果农们学习，要善于发现问题，思考问题，解决问题，精益求精，把一件事情做到做好。（板书：发现问题 思考问题 解决问题）2、说说有趣的句子 师：同学们，不仅仅只有果农们在精益求精，这篇文章的作者啊，也在精益求精，文章的每一个句子、甚至每一个词语，都是作者不断思考的过程中写成的，所以文中啊，有很多有趣的句子。（板书：有趣的句子）那就快让我们来读一读吧。我们说，不动笔墨不读书，请同学们拿出你手中的笔，用“”来划出你觉得有趣的句子！想一想这个句子有趣在哪里？如果你觉得句子里有哪个词语用得特别有趣，请把它圈出来，想想它有趣在哪里？ 生读，认真划。 师：好，停下来了，看来，很多同学都迫不及待地想跟大家分享自己划的句子了，在分享之前呢，请大家听清要求：你站起来以后，先来读句子，读完句子后说一说这个句子有趣在哪里？如果你觉得句子里有哪个词语用得特别有趣，请把这个词语告诉大家，说说有趣在哪里？ 生答。师强调“罢工”、“饿到”等词语。（这些词语仿佛把一个活灵活现地人呈现在我们眼前，这个人还有点小调皮呢！） 三、了解前人发明的机器人 走进了课文，感受了果农们和作者的精益求精，接下来，让我们来感受一下伟大的发明家们的精益求精吧！请同学们拿出课前搜集的世界上先进的机器人的资料，来想一想，那些发明家们在发明这些先进的机器人时有可能会遇到哪些困难？他们是如何一步一步地想出办法，来解决这些困难的？想好以后，请和你的对子交流一下。 生答。、教师在合作前提出明确要求： 要抓住几句话，结合自己对重点词句的理解说明自己的问题。 组内成员应明确分工，并做好汇报展示的记录，有组织，有秩序，确保合作高效。 可按教师提供的问题进行讨论或自行设计问题。（对学生分组合作提出明确要求和建议，是防止合作探究流于形式的有效手段，提出备选的思考题目，可照顾到不同层次的学生，确保学习的有效性。）互帮互学共同提高（可以是个人给个人提问，个人给小组提问，个人给集体提问，甚至给老师提问解决独学未弄懂的疑问）达标训练与拓展畅想自己发明的机器人 师：刚才，我们想象了一下前人在发明机器人的时候会遇到哪些困难，现在让我们来想象一下自己想发明什么机器人吧！ （PPT出示：）让我们展开想象，说一说自己想发明什么机器人？你会遇到哪些困难？你将如何解决这些困难？如果能学习本课作者的写法，用上有趣生动的语言那就更好啦！ 请大家小组讨论，选出本组说得最好的同学代表小组来发言。比一比哪个小组说得最好！ 生小组讨论。总结与评价同学们，国家的发展靠科技，科技的发展靠人才，落后就要挨打。现在的世界是属于我们的，未来的世界一定是属于你们的！同学们，你们肩负着祖国未来的希望，祖国的命运就掌握在你们的手里。要想肩负起这个光荣而重大的使命，那现在就必须努力学习，遇到不懂得问题，要认真思考，