第四课《了解基本国策与发展战略》教材分析

1 / 10第四课了解基本国策与发展战略教材分析第四课了解基本国策与发展战略教材分析一、本课设计意图1本课教学目标知识目标当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；我国面临严峻的人口、资源和环境问题，计划生育和保护环境是我国的基本国策；科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略；要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。能力目标认识对外开放的必要性和重要性，辨证地看待对外开放与独立自主的关系；搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境；认识发展科技和教育的战略意义，辨证看待发展经济与发展科技教育之间的关系；认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。情感态度和价值观目标感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本2 / 10国策，体会人口和环境问题对于人类发展的影响，树立计划生育和保护环境的观念，感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念；体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。2本课内容安排的依据(1）学生面临的问题在了解基本国情的基础上，如何立足国情，借鉴国外经验加速现代化进程？国家实施哪些基本国策和发展战略？这是初三学生需要关心和了解的内容。学生生长在对外开放的时代，感受着外面精彩的世界。但是，一些学生盲目崇拜西方发达国家，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主、自力更生的意识较弱；一些学生对人口、资源、环境等问题的严峻性认识不足，对保护环境、实施可持续发展战略的重要性认识不足；学生享受着科技进步和教育发展的成果，但对于科技与教育的战略地位的认识还有待深化，个别学生学习动力不足等。(2）课程标准的依据了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的挑战，树立国际意识；了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质；知道我国的人口、资源、环境等3 / 10状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。二、本课内容结构及整体教学建议1本课内容结构本课由四框构成。第一框“对外开放的基本国策” ，主要帮助学生感受当今开放的世界形势，理解坚持对外开放的必要性、重要意义，认识对外开放中应该正确处理的几种关系，全面提高对外开放水平。第二框“计划生育与保护环境的基本国策” ，主要帮助学生了解我国人口和环境问题的现状及特点，认识人口和环境问题对我国经济和社会发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，知道计划生育和保护环境的基本国策。第三框“实施科教兴国的发展战略” ，主要让学生了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，增强学生努力提高自身素质的动力。第四框“实施可持续发展战略” ，主要引导学生理解我国人口、资源、环境的现状及特点，帮助学生理解可持续发展战略，树立可持续发展的思想意识并付诸行动。2总体教学建议（1）课时安排：4 课时。4 / 10（2）课前准备本课内容较为宏大和抽象，为了使学生容易理解，需要认真地准备一些与授课内容相关的资料。鼓励学生搜集有关对外开放取得巨大成就的材料，让学生感受开放的世界形势，加深对对外开放基本国策的理解。引导并让学生对人口、环境、资源等问题分组进行调查，以便学生增加对这些问题的感性认识。也可以根据内容需要设计一两道辩论题，引导学生辩证认识和正确处理一些关系，例如：对外开放与独立自主的关系，人口、资源、环境与发展的关系，科技、教育发展与经济发展的关系等。（3）教学方法本课以学生的探究活动为基础，老师进行深人的分析和讲解。要把对基本国策和发展战略的理解与具体事例或情景联系起来，以具体事例或情景导人教学内容，避免让学生感到抽象和晦涩。（4）社会实践话动本课的课外实践活动主要有两项。一是组织学生调查和了解我国在发展中面临的人口、资源、环境等问题以及在对外开放、科技、教育等方面的成就和不足。二是引导学生以自己的实际行动宣传我国的基本围策和发展战略。3内容分析与教学建议引言5 / 10引言从改革开放二十多年来，我国社会主义现代化建设取得的巨大成就切人，启发学生思考其中的原因，从而过渡到本课要讲的内容。第一框对外开放的基本国策第一框“对外开放的基本国策” ，有两个目。第一目“当今的世界是开放的世界” ，先安排了一个情景让学生感受开放的世界的表现。日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。科学技术尤其是信息技术的发展，使世界各地的联系更加紧密，世界正变得越来越开放。接着，引用邓小平所说的一段总结历史经验教训的话，说明闭关自守只能导致落后，要发展，就要对外开放。教材结合中国加入世界贸易组织这一情景设计了一个探究活动，启发学生思考：中国的发展离不开世界，加入世界贸易组织，表明中国以更加积极的姿态走向世界。经济全球化和加入世界贸易组织的新形势，要求我们国家不断提高对外开放水平，走“引进来”与“走出去”相结合的道路。第二目“坚持对外开放” ，从让学生列举我国对外开放的表现入手，引出我国的对外开放是全方位的开放。我国的对外开放是对所有的国家都开放，所有方面都开放，不仅仅是经济方面，还包括政治、文化、体育、教育等各个方6 / 10面。然后，结合如何发展国产汽车问题上的两种不同观点，引导学生思考在对外开放过程中要正确处理对外开放与独立自主的关系，既不能闭关自守，也不能照抄照搬。最后，教材提供的相关链接说明对外开放的新成就，引出本框的结论：对外开放是我们必须长期坚持的基本国策。要正确处理对外开放中的各种关系，提高对外开放的水平，以开放促进改革和发展。第二框计划生育与保护环境的基本国策第二框“计划生育与保护环境的基本国策” ，有两个目。第一目“计划生育关乎国计民生” ，首先用“世界人口已达 64 亿”的图表和世界人口增长的几组数据导入，说明人口问题已经成为世界性问题，是当今人类面临的最大挑战之一。接着通过一个辨析活动过渡到我国人口问题。我国的人口问题不仅表现为人口数量多，还表现在人口素质偏低，农村人口多，人口的老龄化速度加快，人口的分布不平衡，男女性别比失衡等方面。关于我国人口的基本特点等内容，请教师结合教材中设置的相关链接和学生的了解的实际情况，帮助学生加深理解。人口过多和过快增长对我国经济和社会发展造成多方面7 / 10的影响。教材从这一方面设计了一个探究活动，请教师启发学生思考，帮助学生认识到：我国发展中遇到的很多问题都与人口基数大、增长快有直接关系。所以要通过计划生育使人口发展与经济社会发展相适应，计划生育是从我国的国情出发制定的一项基本国策。应该说明的是，并不是所有国家都实行计划生育，每个国家的情况不同，对生育的政策也不同。教材对实行计划生育的目的、具体要求和计划生育的意义作了详细的说明。实行计划生育以来，我国人口得到有效控制，人口素质有所提高。请教师结合相关链接帮助学生理解，而不是让学生机械地记住结论。实践证明，从我国国情出发，实行计划生育具有多方面的重要作用。教材在本目的最后作了总的说明。第二目“功在当代利在千秋” ，主要分三层意思。其一，通过环境污染的巨大危害，引出目前我国环境问题的主要表现，其二，从正面阐述保护环境的重要意义。其三，强调要坚持保护环境的基本国策，特别要正确处理发展经济和保护环境的关系，决不能走“先污染后治理”的老路。第三框实施科教兴国的发展战略第三框“实施科教兴国的发展战略”有三个目。第一目“科学技术是第一生产力” ，主要讲三层意思。首先，通过一家三代人围绕“科技改变生活”聊天的情8 / 10景内容，引出科学技术推动经济变革和社会进步的巨大作用。相关链接“三次产业革命”以及名人名言对科学技术对历史发展的推动作用作出进一步说明。接着引出在当今世界，科学技术已经成为第一生产力。其次，讲中国科技发展的成就和差距。相关链接“863 计划”是对我国科技成就的例证说明。最后得出结论，即大力发展科学技术是生产力发展和社会全面进步的必然要求。第二目“百年大计教育为本” ，首先从处理经济和教育的关系的两种不同观点引出教育的重要性。接着从教育在我国现代化建设全局中的地位和作用，说明教育的战略地位。教育在经济发展、国民素质提高、人才培养等方面处于基础性地位，因此，必须坚持教育优先发展的战略地位。第三目“科教兴国”主要讲两层意思。其一，实施科教兴国战略是必然选择，其二，必须加强科技创新和教育创新第四框实施可持续发展战略第四框“实施可持续发展战略”共有两个目第一目“我们共同的家园”通过活动导入，引导学生认识到我国面临的严峻的自然资源形势及我国自然资源的基本特点，树立与自然和谐相处的意识。第二目“走可持续发展之路” ，首先从世界的角度，说明9 / 10人口、资源和环境问题的严重性及人们所取得的共识；接着，从我国面临的人口、资源和环境这一国情出发，讲述要坚持以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观，正确处理好人口、资源、环境之间的关系、推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明和谐发展道路。5重点分析与疑难解答（l）关于对外开放和独立自主的关系在讲述过程中，请教师引导学生了解如下几点。第一，对外开放有利于现代化建设，在对外开放中必须坚持独立自主的原则。独立自主、自力更生是我国现代化建设的立足点；第二，要正确理解对外开放和独立自主的含义，对外开放并不等于一切依靠外援，甚至依赖外国实现现代化；独立自主也决不是闭关自守，盲目排外；第三，对外开放可以增强我国独立自主的能力。（2）关于加强科技创新和教育创新这是本课的重点和难点之一。加强科技创新和教育创新，是实施科教兴国战略的必然要求。在今天，科技创新能力，已越来越成为综合国力竞争的决定性