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沪科版九年级上学期期末科学(化学部分)试卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题;共14分)1. (2分)(2016衢州)“绿色生活”是一种能源、环保的生活理念,下列行为中符合该理念的是( )A . 随着丢弃旧电池B . 大量燃放烟花爆竹C . 将实验后的废液直接倒入水池中D . 尽量选择公共交通工具出行2. (2分)如图所示是三门核电站的建筑图,下列关于核电站的说法正确的是( )A . 核电站发电的能量转化形式是核能内能机械能电能B . 核电站的发电原理与太阳的热核反应相同C . 核反应产生的辐射都是有害的D . 核反应都是可以控制的3. (2分)现有稀盐酸、澄清石灰水、氯化钠溶液三种无色溶液,小丽认为可用下列四种试剂进行 一次性鉴别,你觉得不可行的是( ) A . pH 试纸B . 无色酚酞溶液C . Na2CO3溶液D . 紫色石蕊溶液4. (2分)脂肪:消化始于小肠,最终被消化成( ) A . 氨基酸B . 甘油和脂肪酸C . 麦芽糖D . 葡萄糖5. (2分)下列实验基本操作正确的是 ( ) A . 氧气验满 B . 浓硫酸稀释 C . 气密性检验 D . 液体加热 6. (2分)用金属的性质解释有关事实,不正确的是( )A . 因为铁比铜活泼,更易锈蚀,所以铜器比铁器更容易保存到今B . 因为铝制品能形成致密的保护膜,所以不要磨损铝的表面C . 因为铁易与空气中的H2O、O2反应,所以常在铁器表面覆盖油漆作保护层D . 因为铁比锌活泼,所以常将锌镀在铁的表面,以保护铁不受腐蚀7. (2分)向一定量AgNO3、Cu(NO3)2、Zn(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀硫酸,无气泡产生,则滤渣中一定含有的金属是( ) A . 银、铜、铁、锌B . 银C . 银、铜D . 银、铜、铁二、 实验题 (共4题;共14分)8. (1分)(2015衢州)科学促进技术发展,技术为科学发展提供有力支撑。随着研究技术的发展,人类对物质的认识经历着从宏观到微观,从现象到本质的过程,以下对酸的认识由先到后的排序是_(填序号)。与碱作用时失去它原来性质的就是酸能够在水溶液中产生氢离子(H+)的化合物有酸味的物质就是酸9. (7分)实验室制取O2或CO2气体的发生装置如图1,请回答下列问题: (1)写出仪器A的名称_ (2)为了制得较纯净的O2最好选用_法收集 (3)要制取较多CO2 , 应对图1中仪器进行怎样改进_要控制反应的速率,应对图1中仪器进行怎样改进_ (4)制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板(图2),实验时,可将固体药品放在_(填“a”或“b”)处,图2与图1相比有什么优点_ (5)C+O2 CO2 是我们最熟悉的反应,生成物也只有CO2 , 为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2 , 其主要原因是_10. (4分)氢氧化钙和氢氧化钠都是常用的碱 (1)请写出氢氧化钙与下列物质反应的化学方程式:与盐酸反应:_与硫酸铜溶液反应:_上述反应中,属于所有的碱都有的共同化学性质是_(填编号)(2)氢氧化钙的下列用途中,不能用氢氧化钠来代替的是_(填编号)中和废水中的过量硫酸改良酸性土壤检验二氧化碳11. (2分)请利用生活常识及所学过的化学知识把厨房中无色透明的两种液体酒精和生理盐水区别开: (1)物理方法:_ (2)化学方法:_ 三、 解答题 (共3题;共15分)12. (2分)水中氢元素与氧元素间的质量比是_若将9g水完全电解可生成氧气_ g13. (5分)有一生锈的铁钉7g,放入足量的稀盐酸中充分反应,共得到氢气0.2g求铁钉中铁锈的质量分数?14. (8分)一瓶久置的氢氧化钠固体已经发生了变质.某研究性学习小组为了探究变质程度,作出如下猜想: 猜想一:可能部分变质,固体是NaOH和Na2CO3的混合物;猜想二:可能全部变质,固体是Na2CO3.(1)首先对固体的成分进行确定.取少量固体于试管中,加水充分溶解,先加入足量的BaCl2溶液,产生白色沉淀,静置后取上层清液,再加入CuSO4溶液,产生蓝色絮状沉淀.根据实验现象,可确定该固体是_。(填写化学式) (2)称取5.3g该固体样品于锥形瓶中,加入一定质量分数的稀盐酸,直至过量,得到数据如下表: 计算该样品中Na2CO3的质量分数.样品质量反应前总质量反应后总质量5.3g74.25g73.15g(3)再取固体样品溶于水,加入一定质量分数的稀盐酸,直至过量.测出加入稀盐酸的质量与产生CO2气体的质量关系如右图所示.从图中可以判断:在该样品溶液中加入稀盐酸,首先与之反应的物质是_。 (4)请你分析,一定质量的NaOH固体,变质前后都与相同质量分数的稀盐酸恰好完全反应,则变质前消耗盐酸的量_变质后消耗盐酸的量(填“大于”、“小于”或“等于”)。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 选择题 (共7题;共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1
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