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1 / 4一年级数学教案课 型：新授教学时数：2 课时，本课时为第 1 课时。设 计 者：河北省邢台市三中附小 翟立威教学内容：河北教育出版社义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册，第 42 页加法，第 43 页算一算和练一练。教材分析：教材主题图通过学生做花的实践活动，让学生在已有生活经验和把“两部分合在一起”的认识基础上，通过动手“摆一摆” ，把你是怎样知道的告诉大家，引出加号和加法算式，体会加法的意义，使学生在操作中逐步加深对加法含义的理解。教学目标：1、通过熟悉的情境和操作演示活动，体验加法的意义。经历把两部分合在一起抽象为加法运算的过程，初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2、认识“+”号，会读加法算式，会根据直观图计算 5 以内的加法。3、通过学生操作、演示、表达，培养学生动手能力及观察和运用数学语言的能力。4、创设生动活泼的情境和游戏，培养良好的学习习惯及合作意识，激发学生学习计算的兴趣和对数学的求知欲。2 / 4教学重点和难点：1、重点：初步建立加法的概念。2、难点：正确计算 5 以内的加法。 教学方法：通过观看课件演示、动手操作、游戏及表演等方式，帮助学生理解加法的含义。教学准备：1、教具：多媒体课件、智慧星、小红旗。2、学具：雪花片、小棒、数字卡片等。教学流程：一、激趣导入动画片“蚂蚁搬大米”讲故事：两只灰色蚂蚁找到一粒大米可是搬不动怎么办呢？又叫来三只棕色蚂蚁一起搬走大米。提问：蚂蚁开始搬不动大米，为什么后来能搬走呢？根据这个故事填空：123 下一页“合起来”在数学上我们还可以用加法表示。今天我们就来认识加法。二、新授活动：1、戴花游戏刚才小朋友们表现得很好，丫丫他们正在为你们做花呢！请看图说一说你观察到了哪些数学信息，你是怎么看出来的？3 / 4棒极了！请你亲手为自己戴花吧！黄色花片表示黄花，红色花片表示红花。请先展示在桌子上，左边一种，右边一种。接着你怎么做就能表示：“一共有多少朵花？” 。 请学生自己交流，说一说刚才怎么得到智慧星的？我还可以把你变得更聪明、更棒，因为我知道一种叫加法的算式可以表示“合起来” 。合起来用加法计算：“+”表示合起来的意思，这里表示 2 和 3 合起来的意思。2 和 3 合起来是 5，就在 2+3 后面写上“=”表示“是”的意思，也就是说“=”两边数目相同。象这样的有加号的算式就是加法算式，表示把 2 和 3 合起来是 5，读作 2 加 3 等于 5。写“+”号时先写“” ，再写“|”，要均匀。“=”号的书写是两横，因为表示相等，所以要上下对齐，宽窄空隙要适中。齐读： 2+3=5 2、夺红旗竞赛现在我就来考考你：假如，你家请了一位客人，碰巧又来了两位同学，家里一共来了多少人？4 / 4怎么用学具表示出来 ？又该
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