全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
20.妈妈的账单教者：刘文春教材解析：本课是人教版三年级下册第五单元的最后一篇课文，是一篇自读课文。本文写小彼得给妈妈开了一张收款单，索取他每天帮家里做事的报酬，而妈妈也开了一张账单给他，他看了后万分羞愧，又小心翼翼地把钱塞进妈妈的口袋。课文切入角度独特，意蕴深长。选编本课的意图是学习课文，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮助父母做一些力所能及的事。学习这篇课文之前，学生已经学习了三篇同一主题的课文，对于亲情有了一定的体会，但由于多数孩子现在还是家里的独生子女，他们在享受父爱、母爱的同时，却往往忽略了对父母爱的回报，再加上本篇课文蕴含的哲理较深奥，在理解妈妈给小彼得的那份账单的含义时可能会有一定的难度，教师要组织学生交流讨论“妈妈为什么写的都是0芬尼”这一问题，体会这份账单的含义，从而体会课文所蕴含的哲理。教学目标：1、 学习默读课文。2、 读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂的主动帮助父母做事。3、 培养独立的阅读能力。教学重点：读懂课文，体会人物的思想感情。突破方法：自主阅读，合作探究，联系实际，评价交流。教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义。突破方法：阅读相关段落，交流讨论“妈妈为什么写的都是0芬尼”这一问题，体会这份账单的含义。教法与学法：疑问导读，以读代讲，自主研读，合作探究，联系实际，讨论交流。资料准备：课件、关于芬尼的知识、歌曲母亲。课时安排：1课时教学过程一、 谈话激趣，导入新课。1、 教师板书课题：妈妈的账单，学生读题质疑。2、 教师：让我们带着问题一起走进课文妈妈的账单。二、 自主阅读，整体感知。1、 教师提出要求，学生自读课文，整体感知。（1） 借助工具书，把课文读准、读通顺。（2） 说一说课文的主要内容。（3） 思考前面提出的问题。2、 出示词语，检查学生自读情况。3、 说说课文讲了一件什么事？（据学生回答板书：彼得 妈妈 账单）4、 回答前面提出的问题。三、 研究账单，体会母爱。1、 研究彼得的账单，体会彼得的听话懂事能干。（1） 出示彼得的账单，指名读。（2） 交流讨论：从这份账单里，你体会到彼得是个怎样的孩子？2、 研究妈妈的账单，体会母爱的无私与无价。（1） 这是小彼得给妈妈开出的账单，我们接下来看看妈妈给彼得开出的账单又是怎样的呢？出示第6自然段，指名读妈妈的账单。（2） 从账单中我们体会到了什么呢？（据学生回答板书：无价、无私）3、 对比两份账单，加强感悟。四、 总结全文，升华感情。教师小结：我们不仅要明白父母的爱，还要懂得回报父母的爱。作为儿女我们能为妈妈做些什么呢？五
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论