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文档简介

欣赏图片 你能从中找出我们熟悉的几何图形吗 一 创设情景 引入新课 第二节直线 射线 线段 人教版七年级数学上册 第四章几何图形初步 昌宁中学柴海宾 1 理解直线 射线 线段的区别与联系 掌握它们的表示方法 二 学习目标 3 能根据语句画出相应图形 会用语句描述简单图形 在图形的基础上发展数学语言 2 结合实例了解直线的性质 并能初步应用 线段AB线段a 不能延伸 不可以 不可以 可以 两个 一个 一方延伸 无 两方延伸 直线CD直线m 射线OA 图形 表示方法 延伸方向 线段 射线 直线之间的区别与联系 射线b 线段 射线 直线之间的联系 线段 射线是直线的一部分 线段向一边无限延伸得到射线 向两边无限延伸得到直线 1 要把一根木条用钉子固定在木板上 要求用尽可能少的钉子 问至少要几颗钉子 生活与数学 2 建筑工人在砌墙时 为了使每行砖在同一水平线上 经常在两个墙角分别立一根标志杆 在两根标志杆的同一高度处拉一根绳 沿这根绳就可以砌出直的墙 你能说出其中的道理吗 3 植树时 怎么样才能使所种的树在同一条直线上 已知四点A B C D 按下列语句画图 1 画直线BC 2 连接AB AC 3 画射线AD 4 延长线段AB 反向延长射线AD 练一练 美图欣赏 挑战 你能用线段 射线或直线创造出美丽的图案吗 四 这节课你收获了什么 播种行为 收获习惯 播种习惯 收获性格 播种性格 收获命运 2 在生活中去寻找运用直线性质的实例 并利用直线 射线
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