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文档简介

浙教版科学七年级下学期2.2 声音的产生和传播同步测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题;共18分)1. (2分)关于声现象,下列说法正确的是( )A . 一切发声的物体都在振动B . 二胡和小提琴发出声音的响度不同C . 在公路旁设置声音屏障,是在声源处减弱噪音D . 蝙蝠靠发出的次声波定位2. (2分)诗句“两个黄鹂鸣翠柳”涉及到声与光的知识,下列说法不正确的是( )A . 黄鹂的叫声是器官振动产生B . 鸟声通过空气传到人耳C . 柳叶反射了绿光而呈绿色D . 视觉在眼球的视网膜上形成3. (2分)一种声波从水里传到空气中,它的传播速度将( )A . 变大B . 变小C . 不变D . 不能确定4. (2分)小孩用嘴吹气球,由于用力太大,气球被吹破了,发出“嘭”的响声,这响声是由于( ) A . 球皮被吹大时振动发出的响声B . 吹气时球内空气振动发出响声C . 破裂时球皮振动发出响声D . 球破裂时引起周围空气振动发出响声5. (2分)关于声现象,说法正确的是( )A . 只要物体振动,我们就能听到声音B . 声音的传播速度是340m/sC . 声音是一种波,它具有能量D . “禁鸣喇叭”,是在声音传播过程中减弱噪声6. (2分)老师在教室里游课,听不到回声,原因是 ( )A . 教室的窗户开着,不存在回声B . 教室的墙壁把声音全部吸收了C . 老师发出的声音被同学们的衣服全部吸收了D . 回声比较弱,而且回声与原声混在一起区分不出来7. (2分)关于声现象,下列说法中不正确的是( )A . 回音壁利用的是声音的反射B . 由于声音的传播需要介质,所以航天员在飞船内或飞船外工作时,他们之间的交流必须要利用电子通信设备,通过无线电波进行C . 我们能分辨不同人的讲话,不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的D . 超声能破坏细菌结构,从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒8. (2分)下列关于声音的说法正确的是( )A . 只要物体振动,我们就能听到声音B . 声音可以在真空中传播C . 一切发声的物体都在振动D . 人们根据音调来辨别不同乐器的声音9. (2分)下面关于这次迎新晚会有关的物理知识,说法正确的是( )A . 观众能通过声音来判断是哪位艺术家在表演,这是因为声音的音调不同B . 声音是通过空气传到现场观众的耳朵中,其传播速度为3l08 m/sC . 声音通过扬声器播放出来,提高了歌声的音色D . 艺术家们演唱时靠声带的振动发出声音二、 填空题 (共5题;共11分)10. (2分)哈夏音乐会上,优美的小提琴声是由琴弦的_产生的,琴声是通过_传到台下观众处的11. (2分)以下各项中属于声音可以传递信息的是( )隆隆的雷声预示着一场可能降临的大雨;声呐捕鱼;超声波碎石;B超探病;用声波来清洗眼镜片;用听诊器了解病人心、肺的情况A . B . C . D . 12. (2分)下列实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是( )在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;放在真空罩里的手机当 来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。A . B . C . D . 13. (2分)随着生活水平的日益提高,不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能,他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵),进行了图示实验:桌面上放一个玻璃杯,在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料,将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯,仔细比较玻璃杯发出的声音大小。(1)为控制实验过程中敲击玻璃杯的力大小相同,小明的做法是:_;(2)小明实验数据记录如下表材料种类聚酯棉软木泡沫海绵玻璃杯发声大小最小最大较大较小吸音性能最强最弱较弱较强小明实验中的四种材料,仅从吸音性能的角度考虑,最适合隔音墙装修的是_ ;14. (3分)教室的窗玻璃是双层的。课间,同学在窗外敲玻璃时,小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时,双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此,小明进行了以下实验:将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右侧,把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如右图)。随意拉开橡胶球,放手后让其敲击玻璃板,玻璃球被弹开,记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。换成双层玻璃板重复上述实验。(1)实验后,发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱,这与实验中的哪一操作不当有关? _。小明改进后,重做了实验,获得了如下数据:(2)受到橡胶球的敲击时,玻璃板振动的强弱是通过_来反映的。 (3)根据上表中的实验数据分析,可以得出的结论是_。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 选

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