浙教版科学八年级下学期1.4电动机同步练习C卷.doc

浙教版科学八年级下学期 1.4 电动机 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共9分)1. （1分）关于下列各图所示的电和磁的知识，描述正确的是（ ） A . 实验说明磁场可以产生电流 B . 实验说明机械能可以转化为电能 C . 是动圈式话筒，其工作原理与发电机工作原理相同 D . 是录音机的磁头，其工作原理与电动机工作原理相同 2. （1分）根据现象，下列推测合理的是（ ） 现象推测A街边的路灯同时亮灭路灯一定是串联的B无色酚酞滴入某溶液不变色该溶液呈中性C通电导线能使小磁针发生偏转通电导线周围存在磁场D轻质球a、b靠近时相互吸引两球一定带异种电荷A . AB . BC . CD . D3. （1分）如图所示，在蹄形磁体的磁场中放置一根与螺线管连接的导体棒ab，当ab棒水平向右运动时，小磁针N极转至右边。可使如图所示位置的小磁针N极转至左边的操作是图中的（ ） A . B . C . D . 4. （1分）如图，闭合开关后线圈缓慢连续转动，则小灯泡的发光情况是（电流通过灯丝，灯就发光 ）（ ） A . 一直不发光B . 一直发光C . 时亮时灭D . 以上情况均有可能出现5. （1分）王鹏同学按照课本的要求安装了一台如图所示的直流电动机模型，图中A处的两个半圆铜环称为_；若要使这台电动机反向转动，则可采用的一种方法是_。 6. （1分）一种新型混合动力型汽车通过“制动再生”途径给内部蓄电池充电，制动时车轮带动电动机转动，电动机作为发电机使用，把汽车的能量转换为_，电动机是应用_原理工作的。 7. （3分）直流电动机的主要组成部分是_、_、换向器和电刷。观察直流电动机模型的两个电刷，它们分别与换向器的_相接触，使电源和线圈组成闭合电路，又能使线圈在经过平衡位置时及时地改变_。 二、 中档题 (共6题；共7分)8. （1分）给安装好的直流电动机模型通电，发现电动机不转，若轻推一下线圈就快速转动起来。则开始时不转的原因可能是（ ）A . 磁铁的磁性太弱B . 通过线圈的电流太小C . 电动机线圈平面恰好处在平衡位置D . 电刷与换向器之间的摩擦太大9. （1分）如图所示是直流电动机示意图,下列说法正确的是（ ） A . 只改变电流方向,不能改变其转动方向B . 只改变磁场方向,不能改变其转动方向C . 同时改变磁场和电流方向,不能改变其转动方向D . 同时改变磁场和电流方向,可以改变其转动方向10. （1分）下列四图中，有关实验设计与表述正确的是（ ） A . 图甲可用来演示电流周围存在着磁场B . 图乙可用来演示电磁感应现象C . 图丙可用来演示磁场对电流的作用D . 图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系11. （1分）某同学制作了如图1所示的装置：风吹动时，风车带动磁体上方的线圈转动（线圈两端引出线上的绝缘漆已全部刮掉），灵敏电流计的指针会发生偏转。如图2是该同学设计的另一种由轻质材料制成的风车模型， 则下列说法正确的是（ ） A . 图1装置是利用电流磁效应工作的B . 图1装置的工作原理与电动机相同C . 若图1中电流计换成干电池，则无风吹时，线圈能持续转动D . 若用图2所示风车模型替换图 1 中风车，则有风吹时，电流计指针也能发生偏转12. （1分）如图所示为“装配直流电动机模型”实验的电路图。实验时，闭合开关S线圈转动，再将滑动变阻器滑片P向左移动，电动机转速将变_；若开关S闭合后线圈不转，则他应该检查： 线圈中是否有断路；磁体是否还具有磁性；电刷与_的摩擦是否太大及轴与轴架的摩擦是否太大等。13. （2分）探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件的实验装置如图所示，实验时，控制磁场方向相同，改变导体ab的运动方向。 步骤一：导体水平向右运动，如图甲所示，电流计指针_，这是因为_。步骤二：导体竖直向下运动，如图乙所示，电流计指针_，这是因为_。步骤三：导体水平向左运动，如图丙所示，电流计指针偏转，电路中有电流产生。综合上面实验现象，可以得出感应电流产生的条件是_。三、 拓展题 (共2题；共2分)14. （1分）小明将直流电动机模型接人电路,闭合开关后,发现电动机不工作。他用手轻轻地碰了一下线圈后,直流电动机模型开始正常转动,其原因可能是（ ） A . 直流电动机的铜半环与电刷接触不良B . 电源电压太低C . 线圈刚好处于平衡位置D . 线圈中的电流太小15. （1分）如图所示，将一根金属棒ab与灵敏电流计组成闭合电路，让金属棒在磁场中做_（填“左右”或“上下”）运动时，灵敏电流计指针发生偏转。如果让金属棒反方向运动时，发现灵敏电流计指针的偏转方向与刚才_，说明_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共7题；共9分