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文档简介

1 / 4美术优质课教案美术优质课教案教学目标：1.了解中国传统门的类别及门饰特点。2.通过对门饰的观察、欣赏，初步学习运用剪纸、绘画形式，创作门饰。3.培养学生热爱中国优秀文化传统的品质。教学重难点：重点：用绘画、剪纸的形式表现中国传统的门饰。难点：创作的作品表现出传统的装饰风格。教学准备：学生：彩纸、纸碗、剪刀、勾线笔、双面胶。教师：课件、动画、视频、范画若干。课前预习：3 分钟师：同学们，在上课之前同学们先进行 3 分钟的课前预习，现在老师把预学单发下去，可以小组合作讨论。一、导入师：同学们，看过爸爸去哪这个节目吗？生：看过师：节目中村长给孩子们布置任务，大家团结合作才能取得胜利。今天我们美术课也有任务需要合作完成。邵老师邀请你们参加老师去哪儿到底去哪呢，让我们一起穿越时空去古代欣赏中国传统门饰 ，什么叫中国2 / 4传统门饰？你在预学单上了解了哪些知识？（PPT 欣赏）二、了解门饰生：有很多装饰、是古代的、颜色很丰富、是木质结构的，南方以镂空雕和浮雕为主，北方以彩绘为主，门有拱形、圆形、方形.师：同学们，恭喜你们通过观察、讨论初步了解了传统门饰的一些特点，现在请组长过来领取老师去哪儿任务卡，做任务之前我们先来了解一下大门的各部分结构？（门头、门楣、门槛、门枕石、门框、门扇）指一指在哪？学生说，教师点击课件出现相应的结构名称。师：图片中的这个门枕石也叫抱鼓，相传古时候打胜战归来的武官门口就会放置这种门枕石，点击出现系列图片，师介绍，这是武官门口的上面有狮子造型，而文官的则是方形，普通人家的木质结构的。在古代大门上的装饰也很多，点击 PPT，出来门神，提问这叫什么？为什么画门神？是守卫大门的神灵，也起到纳福迎禧的作用。除了这些门上还有一些细节的装饰，你瞧这张图片，这个叫门簪，造型像古代女人头上的发簪，一般有 2 个，起固定作用，后来增加到 4 个，更具有装饰性，通常会雕刻花纹或以文字进行装饰。3 / 4点击门钉，提问，门上为什么要装门钉？门钉起固定作用也是权利的象征，古时候门钉的安装个数非常讲究，权利越大，门钉就越多。师点击门钹，我们的门上都有把手，古代的门上也有，左右两边各一个，知道这叫什么名字吗？师介绍：因为长相像一种叫“钹”的乐器，所以取名叫门钹。今天我们就来研究研究它。请队长打开第一个任务卡，要求小组合作共同寻找答案，时间是 3 分钟，看看哪组率先完成。三、任务激趣，团队合作任务卡（3 分钟）1、重点分析门钹的形状特点，装饰方法，请学生讨论之后回答，教师总结（1）了解门钹的小知识门钹有以动物头像为造型的，形象凶猛威严，具有驱鬼僻邪的功能，这种门钹也称之为“铺首” ，是达官贵人家的门饰，到了汉代平民百姓家也流行起来了，但是形状发生了一些改变，这时候称之为门钹。（2）这些门钹哪里吸引你？（根据学生回答，教师总结，板书形状：圆形、六边形、八角形，板书纹样：）师：门钹上的花纹在排列上有没有一些规4 / 4律呢？生：重
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