牛津上海版2020年中考科学错题集训26：运动和力实验探究题B卷.doc

牛津上海版2020年中考科学错题集训26：运动和力 实验探究题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共10题；共43分)1. （5分）小东在做测量盐水密度的实验：（1）调节天平平衡时，若指针静止位置如图甲所示，则应将平衡螺母向（ ）(选填“左”或“右”)调节。（2）小东的测量步骤如下：往空烧杯倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的质量m1=48.2g；将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，读出量筒中盐水的体积V为20cm3；测出烧杯和剩余盐水的质量m2(如图乙所示)。请你帮助他将下面的实验记录表填写完整。烧杯和盐水的质量m1/g烧杯和剩余盐水的质量m2/g量筒中盐水的体积V/cm3盐水的密度/（gcm-3）48.2202. （5分）小明上完体育课后，买了一瓶饮料 （1）饮料瓶标签上有“净含量400g”字样，他想知道饮料的密度，还需测量的物理量是_，应选用的测量工具是_ （2）当用手握住竖直的饮料瓶不动，如图甲，瓶受到摩擦力的方向_，大小_（大于/等于/小于）瓶的重力 （3）拧瓶盖时，发现瓶盖侧面有一条条竖纹，如图乙，竖纹的作用主要是_ （4）利用此饮料瓶和玻璃小瓶可以做成“浮沉子”，如图丙，当用力挤压饮料瓶时，玻璃小瓶会_（上浮/下沉） 3. （4分）桓台唐山镇八里庙“西三益”老醋店始于清康熙年间，传承至今已达三百四十余年，食醋纯粮酿造、零添加，以“色正、味香、甘醇、液浓、厚酸”五大特征闻名，美誉四方 （1）小红想利用天平、烧杯、量筒测某瓶“西三益”食醋（如图所示）的密度，请写出实验步骤及所需测量的物理量 （2）请用所测物理量写出食醋密度的数学表达式：_ 4. （4分）实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小通过图所示实验操作验证这些猜想：（1）实验中应该用弹簧测力计水平_拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据_的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小（2）如果要验证猜想，应该选择_两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，_，滑动摩擦力越大（3）要验证猜想，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关你认为他的结论_（填“可靠”或“不可靠”），理由是_5. （2分）小明同学在骑自行车上学的路上，远远的看见红灯亮起时，就停止了蹬踏，自行车在自由滑行一段距离后，恰好停在斑马线前他又想如果是雨、雪天气，车滑行的距离又会是怎样呢？车滑行的距离与哪些因素有关呢？为此他进行了如下的实验探究。他猜想：车滑行的距离可能与车速有关；车滑行的距离可能与路面的粗糙程度有关。猜想探究方案：用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动，把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h，让它由静止开始下滑，测出它在水平面上滑动的距离s，记录如表：次数斜面的高度h/cm滑行的距离s/cm1525273231045（1）小明停止蹬踏后，自行车由于具有_继续向前滑行。 （2）根据实验记录，能得到的结论是_。 （3）利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想时，需要控制_不变，测出它在_不同的水平面上滑动的距离s。 6. （4分）一些同学观察到建筑物的支柱一般都为圆柱和四棱柱，他们想了解支柱的最大承受压力与支柱的形状是否有关，为此甲、乙、丙三位同学分别进行了如下实验：每人各选三张相同的白纸，按图3-74a所示分别折成空心的四棱柱、圆柱、三棱柱(如图b)，接合处用双面胶粘住； 三位同学分别在四棱柱上放一硬质塑料板，然后：甲同学往塑料板上不断添加砝码，直到支柱被压塌，记录添加砝码的总质量(如图c)；乙同学往塑料板上不断添 加钩码(每个钩码质量为50克)，直到支柱被压塌，记录添加钩码的总质量；丙同学往塑料板上不断添加细沙，直到支柱被压塌，用天平称出添加细沙的总质量并 记录。再分别用圆柱和三棱柱重复实验步骤，记录相关实验数据。（1）此实验中甲同学添加砝码的合理顺序应该是_ (填“从大到小”或“从小到大”)。（2）最能精确反映支柱所能承受最大压力的是_ 同学所做的实验。（3）下表为丙同学测得的实验数据： 支柱形状 四棱柱 圆柱 三棱柱 翅料板与细沙总质量克 392 400 243根据丙同学测得的数据，三个支柱中能承受的最大压力为_ 牛。7. （3分）现欲探究氧化铁能否加快过氧化氢的分解速率，并与二氧化锰的催化效果进行比较，甲、乙、丙三位同学同时进行过氧化氢的分解与气体的收集实验。实验时间均以30s为准（过氧化氢均未全部分解），其他可能影响实验的因素均已忽略。相关数据如下：同学序号质量分数相同的过氧化氢溶液溶液中加入的物质收集到的气体体积甲100mL未加其他物质amL乙100mL氧化铁0.5gbmL丙100mL二氧化锰0.5gcmL（1）甲同学认为乙同学收集到的气体有可能是氮气，乙同学马上从理论上推翻了甲同学的观点，为什么？（2）乙同学应该如何检验实验所生成的气体。（3）欲探究氧化铁在实验中是否起催化作用，首先应比较_（填“a与b”、“b与c”或“a与c”）的大小，其次需补充做如下实验（无需写出具体操作）：_；反应前后氧化铁的化学性质有没有改变。8. （5分）在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的FX图象如图（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加_cm（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为_cm（3）如图，当拉力F为0时，弹簧的伸长量X不为0是因为_9. （7分）如图甲所示，弹簧测力计左端固定，木板放在水平桌面上，放有砝码的滑块通过细线与弹簧测力计右端相连，细线与木板平行小明同学利用此装置，探究“滑动摩擦力大小与压力的关系”实验操作如下：用弹簧测力计测出滑块的重力，滑块和砝码的总重记作G将放有砝码的滑块放到水平木板上，通过水平细线和弹簧测力计相连，用手向右拉动木板，待弹簧测力计示数稳定后，读出示数F多次改变滑块上砝码的个数，并重复步骤，记录相应数据如下表所示砝码个数12345滑块和砝码的总重G/N1.502.002.503.003.50弹簧测力计示数F/N0.600.830.971.201.40（1）此实验是根据_原理测出滑动摩擦力大小的（2）根据表中数据在坐标纸上做出FG的图象（3）经分析可得，滑块受到的滑动摩擦力Ff与压力FN的关系是_（4）实验过程中，是否必须匀速拉动木板？_10. （4分）如图是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 （1）小华将一根系于小纸片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，实验中滑轮的作用是_； （2）小华在线的两端挂上钩码，这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响实验过程中，他是通过调整_来改变拉力的大小的 （3）当小纸片平衡时，小华将小纸片转过一个角度，松手后观察小纸片能否保持平衡设计此实验步骤的目的是为了探究_ （4）小华还准备了一把剪刀，她接下来会做：_目的是为了探究_ 二、 填空题 (共1题；共2分)11. （2分）由图可知倒入量筒中的老醋的质量为_g，老醋的密度是_kg/m3。三、 解答题 (共3题；共25分)12. （15分）除图中的器材外，还可提供足够的水（密度为水），测量漂浮在水面的玩具鸭所受重力，简要写出合理方案（可用画图或文字表述），并用题目所给及所测出的物理量推导出玩具鸭所受重力的表达式（玩具鸭不能放入量筒）13. （5分）在高速公路上，坐在车窗旁的小雨感觉道路两旁的树木疾速后退，当她打开车窗玻璃时，长发被 “吸”到了窗外。请你用所学的物理知识解释其中一种现象。14. （5分）为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置（如图）。（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？_。 （2）小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是_。 四、 综合题 (共4题；共13分)15. （3分）炎热的夏天，电风扇给我们带来了丝丝凉意。小科同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关呢？并对此提出了两个猜想：猜想一：电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关；猜想二：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关。为验证上述猜想，小科同学设计了如图甲装置：将纸板B固定在支架上（支架未画出），硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处。纸板A和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板B碰撞，且纸板A和纸板B两平面垂直。将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A ， 图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离；是电风扇吹动纸板A向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时（虚线）的夹角，越大，说明电风扇吹出风的强度越强。（1）实验时小科发现，用于实验的电风扇转速不能调，于是他先对猜想二进行了探究。保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使s分别等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m，在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d ， 如图乙所示（轻杆和纸板A未画出），分别连接Oa、Ob、Oc、Od ， 比较四次实验中的大小，可知猜想二是_（选填“正确”或“错误”）的。（2）在探究猜想一时，除增加一个与电动机串联的滑动变阻器以改变电风扇的转速外，其他器材仍与图甲相同。在探究过程中，还要保持_不变。（3）你认为电风扇吹出的风的强度还可能与_有关。（写出一个合理答案）16. （3分）（2012金华）为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”，小丽同学设计了如下实验：步骤一：收集唾液并与蒸馏水按11的体积比制成唾液稀释液；步骤二：取可溶性淀粉1克，放入烧杯中，加入99毫升，搅拌，缓慢加热，溶解，制成1%的淀粉溶液并冷却至室温；步骤三：取4支洁净的试管编上号，按表中物质的量依次加入各试管并振荡，放置在一定温度下的水浴中保存10分钟；步骤四：取出试管，分别滴加1滴体积分数为0.4%的碘酒溶液，然后摇匀。观察并记录各试管中溶液的变化情况如表。试管编号ABCD加入物质淀粉溶液/毫升4444蒸馏水/毫升2000唾液稀释液/毫升0222保存温度/37371000保存时间/分10101010加入碘液后的现象变蓝不变蓝变蓝变蓝（1）设置A组实验的目的是_；（2）收集唾液的方法是_；（3）根据实验记录分析，实验结果所支持的实验假设是_。17. （3分）回顾实验和探究（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：（1）测量平均速度：过程如图所示，使斜面保持很小的坡度不变，分别测出小车通过全程AB和上半程AC的路程及所用的时间，计算出相应的平均速度实验数据如下：路段路程s/m时间t/sAB0.961.2AC0.480.7结论方法小车通过全程的平均速度是_m/s用刻度尺和停表测量小车的平均速度，运用的科学方法是_（2）探究牛顿第一定律：过程如图所示，让小车从斜面顶端由静止滑下，先后滑到三种不同水平面上，其中小车在木板表面上运动状态改变得最_作图请画出小车沿斜面下滑时的受力示意图结论方法若运动的物体不受力的作用，将保持_状态在实验的基础上，通过理想化推理得出结论，运用的科学方法是_问题讨论用弹簧测力计拉着同一木块分别在以上三种水平面上做匀速直线运动，发现在_表面上弹簧测力计的示数最大，说明滑动摩擦力的大小与_有关18. （4分）小金淘米时发现米发霉了，米放在米缸里怎么会发霉呢？小金猜测大米发霉可能与大米的含水率有关含水率是指“某物质中水的质量占该物质质量的百分比”于是小金进行如下实验：取样取A、B、C、D、E五种新鲜大米各2份，每份20克测定含水率各取一份样品依次放入烘箱，设定温度130，在相同环境下干燥40分钟，实验数据如下：大米种类ABCDE实验前质量（克）20.0020.0020.0020.0020.00烘干后质量（克）18.0017.0017.5017.4017.80探究大米发霉的时间将5种样品的另一份在相同环境下、相同方式下放置15天后，发现B大米变为灰绿色取灰绿色物质进行培养，从显微镜下辨认是黄曲霉的菌落接着观察其他样品大米的变化，40天后，用肉眼观察到的大米发霉的日期如下：大米种类ABCDE发霉时间（天）没有霉变15303539（1）按照国家对大米含水率的标准14.5%来衡量，五种大米中不合格的是_（2）根据以上数据，可以得出的结论是_（3）小金的实验还不够严谨，变量控制上还存在的不足是_（4）为了延长大米保存时间，小金发明了新的大米包装袋，将氧化钙包与大米同时密封包装其主要原理是利用了氧化钙某种化学性质：_（用化学方程式表示）（5）除（4）方法外，还可采取_措施防止大米发霉第 16 页 共 16 页参考答案一、 实验探