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文档简介
牛津上海版八年级下册 3.2 燃烧和氧化B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题;共30分)1. (3分)进行科学探究的前提是( ) A . 提出问题B . 作出假设C . 进行实验D . 得出结论2. (3分)下列实验操作和分析都正确的是( )操 作分 析A用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满因为CO2的密度比空气大B取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片,分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热目的是证明这两种可燃物的着火点不同C蒸发操作时,要用玻璃棒不断搅拌目的是为了加快水的蒸发D木炭还原氧化铜时,加热用的酒精灯可加网罩,最好使用酒精喷灯网罩的作用是使火焰集中并提高温度A . AB . BC . CD . D3. (3分)下列有关氧气的说法正确的是( )A . 夏天食物腐烂与氧气无关B . 鱼能在水中生存因为氧气极易溶于水C . 可燃物接触氧气不一定能燃烧D . 植物的光合作用需要氧气4. (3分)下列变化过程中无氧气产生的是( ) A . 在过氧化氢中加入二氧化锰B . 加热氧化汞C . 植物的光合作用D . 石蜡燃烧5. (3分)在密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,反应前, 他们的质量如白色条形图所示,反应结束后,他们的质量如白色条形图所示,下列说法正确的是( )A . 该反应为化合反应B . 丙一定是该反应的催化剂C . 甲、乙的相对分子质量之比一定是23D . 反应过程中甲和丁变化的质量比为2:16. (3分)解释“火上浇油”的说法合理的是( )A . 增加易燃物,使燃烧更旺B . 增大氧气浓度,使燃烧更旺C . 提高可燃物的着火点,使燃烧更旺D . 提高物质的接触面积,使燃烧更旺7. (3分)下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是( )A . 用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺给煤燃烧提供充足的氧气B . 用嘴吹燃着的蜡烛,蜡烛熄灭降低了可燃物的着火点C . 炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭隔绝了空气D . 酒精洒到实验台上着火,用湿布覆盖隔绝空气又降低了温度8. (3分)下列图象与所叙述的化学原理不相符的是( )A . t时向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体B . 向盐酸中不断滴加氢氧化钾溶液C . 实验室用KClO3与MnO2共热制O2D . 向盛有HNO3和Cu(NO3)2的溶液中加入NaOH溶液9. (3分)某同学用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件,得到以下实验事实:不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;通空气时,冷水中的白磷不燃烧;不通空气时,热水中的白磷不燃烧;通空气时,热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是( )A . B . C . D . 10. (3分)把盛有水的纸盒放在火上烧水,烧开了纸盒仍不会烧着这是因为( )A . 水能够灭火,所以纸盒不会烧着B . 火焰的温度较低,低于纸的着火温度C . 纸的着火温度较高,高于水的沸点D . 水善于将热量迅速向外散发,所以纸盒不会烧着二、 填空题 (共6题;共26分)11. (4分)向盛有10mL稀盐酸(其中滴有少量紫色石蕊试液)的烧杯中加入氢氧化钠溶液,用pH计(测pH值的仪器)测定溶液的pH,所得数据如下请分析并回答下列问题:加入NaOH溶液的体积/mL02468101214烧杯中溶液的pH1.11.21.41.62.07.011.012.2(1)当加入氢氧化钠溶液的体积为_mL时,稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应,参加反应的稀盐酸的溶质与其氢氧化钠溶液的溶质的质量之比为_(2)当加入氢氧化钠溶液的体积为13mL时,溶液显_色12. (4分)用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时,所用二氧化锰的量偏多,所制得的氧气质量_(填“偏大”“偏小”“不变”) 13. (4分)碳及碳的化合物间的转化关系可表示为:, 由此可写出各步反应的化学方程式硫及硫的化合物间的转化关系可表示为: (1)模仿碳及碳的化合物间转化反应方程式的书写,写出硫及硫的化合物转化反应中指定反应的化学方程式:反应:_;反应:_(2)反应中,V2O5在反应前后的质量均为m,则V2O5在该反应中起_作用(3)上述反应中,属于化合反应的有:_(填反应序号)(4)实验室因操作不当,将浓硫酸滴在书页上,一会书页出现了黑色,且由糊状至烂洞状这是因为浓硫酸具有_14. (4分)“五一”节期间,小明和家人去郊游野炊,在野炊的过程中,小明遇到了下面一些问题,请你用所学的化学知识帮他解决(1)准备的野餐食谱包括:主食是馒头,配菜有烤火腿鲫鱼汤五香豆干从营养角度来看,主食和配菜主要含有糖类、蛋白质、油脂、无机盐和水等营养素,缺少的营养素是_;(2)在野餐时,小明想把带来的午餐进行简单的加热,于是捡拾了一些细枯枝,引燃后,迅速盖满枯枝,结果枯枝反而燃烧不旺,并产生很多浓烟,说明物质充分燃烧需要的条件是_ (3)野餐结束后,小明用水浇灭了燃烧的枯枝,其中蕴含的灭火原理是_ (4)2015年“世界环境日”中国主题为“践行绿色生活”根据这一主题请你对野餐过程中产生的垃圾提出一条处理的建议_ 15. (4分)市场上销售的香肠、豆腐干等食品,常采用真空包装,目的是使大多数微生物缺少_而受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生_而变质 16. (6分)(2014台州)科学家利用碱性膜、镍和二氧化锰电极制成尿素燃料电池,只要吸入尿液,就能获得电能,并产生水、氮气和二氧化碳。一个成年人每星期所排出的尿液转化的电能,足以供一辆电动自行车行驶60千米。(1)镍在燃料电池中能改变反应速度,但自身质量和化学性质都不发生改变,起 _作用;(2)氮气是一种重要的化工原料,密度略小于空气,难溶于水。若要从氮气和二氧化碳混合物中分离出来氮气,请选择必要的装置并按顺序连接(用字母表示):_。(3)若电动自行车和骑车者的总量为1200牛,行驶时所受阻力为总量的0.05倍,则一个成年人每星期所排出的尿液素燃料电池转化的电能至少为 _千瓦时。三、 解答题 (共1题;共11分)17. (11分)火灾会给人们的生命造成伤害,对财产造成巨大损失如果住房中着火,是否要打开所有门窗?为什么?从大火中逃生时,常用湿毛巾捂住鼻子和嘴,其主要原因是什么? 四、 实验探究题 (共3题;共34分)18. (14分)利用如图1装置,小卫设计并实施了下列实验,(压强传感器用于测量抽滤瓶内压强变化:各数据均于同温下测定获得)实验:再小试管中加入8mL溶质质量分数为3%的双氧水(=1g/mL),在抽滤瓶中分别加入不同质量的MnO2 , 使其反应并启动传感器,记录容器内压强变化于图2中实验:在抽滤瓶中加入0.1g MnO2 , 在小试管中分别加入不同体积溶质质量分数为3%的双氧水,使其反应并启动传感器,记录容器内压强变化于图3中。请根据以上实验回答下列问题:(1)根据图3可发现,0.1gMnO2至少能快速催化分解_g双氧水;(2)根据图2与图3可发现,MnO2的用量总体上与O2产量_(填“正相关”、“不相关”或“负相关”);(3)下列因素中,与本实验所测数据的精确度有关的是 。A . 反应容器的气密性B . 称量MnO2质量的精准度C . 量取双氧水体积的精准度19. (12分)利用如图实验装置制取氧气。(1)实验中,若产生氧气的速率太大,不利于收集。为了减小反应速率,可以进行的合理操作是_。(2)若需要一瓶干燥的氧气,应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与_(填“B”、“C”或“D”)相连。(3)若用排水法收集了一瓶气体,并用带火星的木条检验,发现木条没有复燃,可能的原因有_。A实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小B开始收集时,侧置于水槽中的集气瓶未装满水C导管口一出现气泡就立即收集20. (8分)(2012湖州)用过氧化氢制氧气时,有同学对事先在烧瓶中加水产生了疑问。他提出了猜想:猜想1:加水可以起到稀释的作用,使反应速度变缓。猜想2:并根据猜想进行了实验:每次取5毫升15%的过氧化氢溶液,稀释成不同溶质质量分数,在其他条件相同的情况下进行实验。记录数据如下:实 验12345过氧化氢溶液溶质质量分数1%3%5%10%15%MnO2粉末用量/克0.50.50.50.50.5收集到500mL气体时所用时间/秒5601861033512反应后液体温度/2638435971请根据以上信息回答下列问题:(1)实验室用过氧化氢制氧气的化学方程式是 _ 。(2)过氧化氢溶液的溶质质量分数对反应速度有怎样的影响?_。(3)根据表中数据可知,该同学的猜想2是:加水可以_。第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共10题;共30分)1-1、2-
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