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文档简介

文具店文具店 教学教学导导学案学案 授课班 级 四学课数学 课题 文具店 任课教师 高洁 课型问题解决课课时1 课时授课时间2012 3 8 教材分 析 北师大版小学数学四年级下册第三章第一节 学生分 许 学生应在熟练掌握整数乘法基础上学习小数乘法 一 知识与技能 通过具体情景和实际操作 初步理解小数乘法的意 义 二 过程与方法 结合小数乘法的意义 能计算出简单的小数与整数 相乘的得数 教学目 标 三 情感 态度与价值观 通过探究学习 体验数学与现实生活的密 切联系 重 难点 重点 使学生了解小数乘法的意义 难点 能够计算出简单的小数与整数相乘的得数 教学方 法 小组合作学习 把握重点 各个击破 关健问 题 1 小数乘整数的意义 2 小数乘整数的计算方法 教学准 备 教师准备 问题导读 训练单 问题生成 评价单 学生准 备 预习课本 38 39 页内容 完成问题导读单 教教 学学 过过 程程 设设 计计 教学环节教学内容教师行为期望学生行为 激发兴趣 引入新课 检查问题导 读 评价 单 1 亲爱的同学们 你们准备好了吗 请齐呼我们的战 斗呼号 2 今天我们来学 习小数的加减 1 全班齐呼口号 振 奋精神 开始上课 2 积极汇报 大胆参 与 积极进入学习 状态 自主学习 合作交流 小组合作探 究完成问题 生成 评 1 学生发放问题生成 评价单 并安 排好组员的角色 1 学科长带领组员 组织讨论学习 组 员积极参与其中 并发表自己的见解 价单组织讨论学习 2 老师循环巡视指导 深入组内聆听或参 与学习 2 发挥集体力量 将 问题研究透彻 小组汇报 集体评价 将生成单的 问题各小组 派一名组员 在小黑板上 展示自己的 答案 1 学科长派一名组员 上台展示自己组的 问题 2 老师及时点拨 对 难点问题进行相应 指导 并将其一一 突破 汇报者言语精炼 条 理清晰 其他同学认 真观看 聆听 大胆发 问 做好笔记 以便做 补充 完善答案 规范指导 提升能力 学生完成分 层测试卡 1 学生拿出分层测试 卡 完成本节相应 练习 2 教师巡视教室 并 进行相应的指导 学生自主完成练习 小组评价 板书设计 文具店文具店 1 乘法意义 求几个相同加数的和的简便运算 2 0 4 2 的意义 表示 2 个 0 4 的和是多少 表示 0 4 的 2 倍是多少 3 小数乘整数的方法 教学反思 1 通过购物情境 由学生提出数学问题 使学生体会到了小数 与日常生活的密切联系 2 放
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