潘艳霞个案研究

十 课题研究课记录表十 课题研究课记录表 课题名称 以 善 为核心的学校文化背景下全 方位 立体化学生自主管理的研究 课题级别一般 作课内容 如何做好自主管理 作课班九六班 作课教师潘艳霞作课时间2013 年 11 月 18 日 听课人数12 教学设计的 理 念 我们认为 班级是学生自主管理的场所 是学生自主生活的场所 是 学生自主发展的场所 通过学生自主参与班级管理 促进学生自主发展 班级管理的最高价值是让管理本身成为一种教育力量 促进学生参与 开 发学生潜力 展示学生的个性 引导每一个学生更好地认识自己和实现自 主发展 学生学习 效果分析 通过培训 各组组长都已经明确自己的职责 能够设计出自己小组所 承担任务的具体做法 在小组汇报中也能说出自己职责完成的情况 个别 学生不能明确谈出自己如何做才能完成任务 还需要小组组长加大督促 在完成责任的同时进行帮助指导 教学设计 与课题研 究的相关 性分析 1 小组讨论职责完成的过程和方法 有利于提高学生的责任意识和 集体主义意识 提升学生的素质 2 每个学生在小组交流中说出自己如何完成自己的责任 实际 上也是在践行善行常规 将学校善的文化内化为学生的自觉行为 最终达 到学生幸福健康成长 为终身幸福奠基的理念 活动反馈 通过主题培训 学生明确了自己的任务和目标 重新塑造了责任意识 对班级团队建设能起到很好的作用 组长监督制有利于提高组长的服务意 识和责任意识 能够实现全方位责任任务完成的目标 如何做好自主管理如何做好自主管理 教学设计教学设计 理念设计 班级是学生自主管理的场所 是学生自主生活的场所 是学生 自主发展的场所 通过学生自主参与班级管理 促进学生自主发展 班级管理 的最高价值是让管理本身成为一种教育力量 促进学生参与 开发学生潜力 展示学生的个性 引导每一个学生更好地认识自己和实现自主发展 教学过程设计 一 唱一首道德歌曲 班级合唱 三德歌 二 观看一部短片 观看中华德育故事之 孔融让梨 三 诵读一段经典 不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 四 分享一个案例 学生分享自己与同学交往的实际案例 五 发一个善心 存好心 做好事 当好人 得好报 扬好德 六 学习一点知识 如何做好自主管理 一 班长主持 1 宣读学校全方位立体化管理的具体要求和本班责任区 范围分工情况 2 宣读责任分工小组责任任务 二 班主任宣讲全方位立体化管理的意义 重在培养责任意识 提升个 人素质 养成良好习惯 践行善行常规 三 组长组织本组同学针对本组所分责任区域情况开展小组研讨 如何 完成责任区任务 责任区标准确定 如何继续细化本组责任区任务 四 班长主持 1 小组展示本组讨论交流结果 1 教室标准 桌凳摆放整齐 责任人坚持每次督促检查 地面无杂物 责任人检查落实 对乱扔者通报扣分并进行责罚 瓷片 版面等无污渍 责任人坚持每次用抹布擦 电器 无污渍 放学关闭电源 责任人坚持 工具间 工具摆放整齐 地面干净 水池无污渍 责任人每次督促和整理 并对使用工具的学生进行监督 2 厕所标准 便池干净清洁 水管 水池 瓷片干净无污渍 坚持清理纸篓 并坚持套袋 摆放规矩 地面清洁无垃圾 男女厕所各四人 分工合作 并且坚持不间断去 保持 3 楼道标准 地面 清洁无垃圾 瓷片 清洁无污渍 灭火器箱 清洁 且内部无杂物 2 督查办法 班主任助理 团支书和卫生委员每天负责督查 每人负责一个主要区域 主 要由卫生委员负责 发现问题及时反馈到组长处 及时整改 凡被学校检查通报 直接和个人善星晋级挂钩 3 每个小组 1 2 名学生代表发言 谈自己如何完成自己的责任任务 五 班主任总结并提出要求 大家的发言可以看出大家对班级的责任 希望大家能坚持做自己所说的 为班集体增光 对于我们每一位同学来说 我们既是管理者 也是被管理者 因 此我们每个人都要既做好自己的职责任务 又管理好自己的责任区域 在班级管 理水平提升的同时提升我们自身的文明素养 为自己的将来积累一份有价值的历 史 提出几点要求 1 一个习惯的养成需要 21 天 一个好习惯的养成需要坚持 90 天 大 家要互相提醒 坚持好开始的 21 天和 90 天 使责任成为习惯 2 让标准成为习惯 从一开始就要严格按照我们的标准进行 大家提 出的标准很好 关键看能否落实好 我和主要学生干部一开始坚持和大家一起坚 持标准 让我们共同努力 把九 6 班打造成不同凡响的班级 六 班长组织齐喊班级口号和誓言 十一 教育个案研究记录十一 教育个案研究记录 个案编号 9601 性别女出生年月身体状况健康班级九六 学 习 情 况在班里成绩处于中等偏上 但自制力不强 性格与交往性格比较活泼 与人交往较多 家庭结构父母以及三个女儿 其最小 父母职业务工 经济条件一般 家 庭 情 况 家庭教育家长一般不参与教育 只是简单问一问 照顾好生活 个 案 基 本 情 况 其 他 说 明无 研究对象的 问题 的表现与特征 主动性不强 缺乏较强的责任心 有一种得过且过的表现 观察与检测的方法 正面观察和向同学了解 并与家长沟通 检测以自我反思为主 了解其他同学为辅 前测结果 对自己的不足有点认识 对班级责任 心不强 与同学交往一般 后测结果 上进心凸显出来 开始关注班级的事务 并参与 管理 学习上也有了自觉性 说明 该生在教育过程中需要有班级里的先进分子引领 经常和她一起进行各种活动 续上表 教育个案研究中的教育干预记录 以时间为序 时间教育措施及其特点观察与检测与个案的交谈教育干预的小结 2013 年 9 月 11 日 谈话 谈自己班级管理 中的做法 与别人有何 差距 要确定目标 让 目标引领自己 提出强制性 目标 负责 参与开会和 通知 个案认为 自己工 作中动力不足 缺 乏主动性 缺乏长 远谋划 谈话是一种督促 对个案而言是一种 提示 老师和同学 在关注她 2013 年 10 月 18 日 谈话 目的是发现其问 题和进步 提前和其他 同学了解情 况 个案认为 最近工 作主动性有所增强 但时间观念不够 需要有人强制提醒 从了解情况看 有 很大进步 下一步 需要有人进行督促 改变交往人群 2013 年 12 月 9 日 主题班会上发言 对自 己工作内容进行小结 以形成监督 增强主动 能力 同学监督 谈话了解 个案小结要点 班 级纪律明显好转 各种活动材料按时 上交 学习上的主 动性还需加强 通过最近调整 个 案明显进步 主动 工作和思考的意识 增强 有了一定效 果 2014 年 3 月 10 日 交流谈话 主动约谈谈谈对班级 工作的改进 个案认为 学习压 力增大 分组确定 目标任务 形成竞 争态势 个案主动思考问题 能力增强 并且学 习主动性也凸显 有很大进步 结论与讨论 学生素质的提升不能只靠谈学习进行 要从自主管理开始 这是最能实现其价值的时候 通过谈话和主动汇报能增进学生主动思考 逐渐培养思考和解决问题的能力 并能扭转其 思想行为 有了问题需要帮助其探讨思路 群策群力 学生素质自然提升 能力自然增强 此页可附个案研究报告 十二 研究阶段性小结十二 研究阶段性小结 9月份月份 起至时间起至时间2013 年 6 月至 9 月 主要研究主要研究 内容内容 结合学校全方位立体化管理的方案入手 从理论上确定 班级干部设置 责任分工以及如何进行管理的方案 为 新学期开学奠定基础 研究研究 结果结果 概述概述 通过小组内研讨 确定以选举方式产生班干部 并由班 长 助理 团支书等主要干部进行适当调整 演讲要体 现自己如何做 责任分工由卫生委员结合班长进行 班 委会成立后开始的一个月要坚持每周召开培训会 知道 学生工作 主要主要 收获收获 确定了方针和方法 统一了思想 有利于开学直奔工作 主题 存在的困存在的困 难与问题难与问题 九年级要调整班级 七年级刚升入 需要班主任尽快熟 悉了解情况 下阶段研下阶段研 究的设想究的设想 与建议与建议 在学生部委制成立后 投入自主管理指导教育研究 作 为班主任 从发现问题 抓主要干部工作入手 多以谈 话的方式进行指导 在发现问题后少批评 多帮助 提 升学生干部的责任心 每周主题班会用适量时间进行总 结 由学生进行 学校教科学校教科 室检查意室检查意 见见 12 月份月份 起至时间起至时间2013 年 9 月至 12 月 主要研究主要研究 内容内容 班级学生全方位立体化自主管理的方法探索 研究研究 结果结果 概述概述 1 责任分工必须明确 并制定班级管理制度 2 分管学生干部增强责任心 通过督查进行督促 3 坚持召开培训指导会 提升学生思想和工作方法 主要主要学生主动性增强 个别主要干部组织会议能力提升 学 收获收获生的责任分工能按时保质保量完成 集体主义意识增强 存在的困存在的困 难与问题难与问题 标准不高 坚持时间不能长久 下阶段研下阶段研 究的设想究的设想 与建议与建议 1 可采取帮扶制 实行捆绑评价 2 加大表扬力度 刺激落后同学 3 班级值周加大学习力度 进行交流讨论 通过谈认 识改进自己思想提升 4 活动多让学生自己组织 班主任做好幕后推手和帮 手 做坚强后盾 5 以自主管理促自主学习 成人成才同时进行 学校教科学校教科 室检查意室检查意 见见 4 月份月份 起至时间起至时间2014 年 2 月至 4 月 主要研究主要研究 内容内容 全面提高学生素质和自主管理能力 研究研究 结果结果 帮扶制和捆绑制能适当改变学生的行为 对一部分学生 来说收到很好的效果 班级值周增强了学生的责任意识 概述概述 主要主要 收获收获 学