粤教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（II ）卷.doc

粤教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷（II ）卷一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下列物质的用途利用其物理性质的是（ ） A . 生石灰用作干燥剂B . 铁粉用于食品保鲜吸氧剂C . 铜用于制作导线D . 小苏打用于治疗胃酸过多2. （2分）下列四个实验方案设计合理的是（ ） 选项目的方案A除去木炭扮中的少量CuO在空气中充分灼烧B除去CO2中混有的少量CO足量的氢氧化钠溶液C鉴别化肥NH4Cl和(NH4)2SO4取样，加熟石灰，研磨D陈去N2中混有的少量O2通过灼热的铜网A . AB . BC . CD . D3. （2分）我国具有较丰富的煤炭资源，煤制取乙二醇的产业化发展是煤综合利用的方向煤制取乙二醇的流程示意图为： 下列说法正确的是（ ）A . 煤属于可再生能源B . 煤和合成气均属于纯净物C . 仅用该合成气作原料，可生产出尿素CO(NH2)2D . 合成气可用作气体燃料，其中CO是煤气的主要成分，有剧毒4. （2分）在下列实验操作(或措施)与理由的关系中，正确的是 （ ） A . 做电解水实验时，向水中加入少量氢氧化钠溶液反应加快，因氢氧化钠是催化剂B . 探究空气中氧气含量试验中红磷要足量充分观察磷在空气中燃烧的现象C . 实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石加快蒸馏速度D . 实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集防止收集到的气体不纯5. （2分）空气中含量最多的气体是（ ） A . 二氧化碳B . 水蒸气C . 氮气D . 氧气6. （2分）碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减小“碳足迹”的是（ ）A . 减少一次性筷子的使用B . 大量使用煤、石油等燃料C . 将生活垃圾进行焚烧处理D . 以私家车出行代替公共交通工具7. （2分）燃烧是生活中的一种常见现象下列有关燃烧或灭火的说法错误的是（ ） A . 钠可以在氯气中燃烧，说明燃烧不一定要有氧气参与B . 碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈C . 锅里的油着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气D . 用水可以灭火，是因为降低了可燃物的着火点8. （2分）在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）下列有关物质性质与用途对应关系正确的是（ ） A . CO2能与水反应，可用于灭火B . 铜有金属光泽，可用于制造电线C . 常温下N2很稳定，可用作粮食保护气D . 石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯10. （2分）垃圾分类从你我开始。下列废弃物要放入有如图标识的垃圾桶的是（ ） A . 旧报纸B . 果皮C . 废电池D . 可乐瓶11. （2分）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ） 选项ABCD实验设计实验目的探究二氧化锰能否加快过氧化氢分解探究石蜡燃烧后是否有二氧化碳生成检验氧气是否集满测定空气中氧气的含量A . AB . BC . CD . D12. （2分）下列反应中，属于化合反应的是（ ） A . 乙炔+氧气 二氧化碳+水B . 过氧化氢 氧气+水C . 蜡烛+氧气 二氧化碳+水D . 镁+氧气 氧化镁13. （2分）小明用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次读数时仰视液体凹液面的最低处，读数为10mL，加入部分液体后视线与量筒内凹液面最低处保持水平，读数为15mL，则该同学实际加入量筒内的液体体积是（ ） A . 一定大于5mLB . 一定小于5mLC . 一定等于5mlD . 可能大于5mL，也可能小于5mL14. （2分）下列物质的用途利用其物理性质的是（ ） A . 生石灰用作干燥剂B . 铁粉用作食品保鲜吸氧剂C . 金块可做成金箔D . 小苏打用于治疗胃酸过多15. （2分）下列实验设计能够实现其对应实验目的的是（ ） A . 验证质量守恒定律B . 测定空气中氧气的含量C . 探究铁钉锈蚀的条件D . 探究燃烧的条件之一：温度达到着火点16. （2分）下列实验方法正确的是（ ） A . 用 量筒量取 的水B . 用水电解实验说明水由氢、氧元素组成C . 用活性炭使硬水转化为软水D . 观察颜色区分黄金和黄铜（铜锌合金）17. （2分）蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是（ ） A . 蜡烛燃烧前瓶内只有氧气B . 蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体C . 过程中瓶内物质发生了化合反应D . 氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧18. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为以下几个步骤: a.将药品装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b.检查装置的气密性; c.点燃酒精灯给试管加热; d.用排水法收集氧气; e.熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出.正确的操作顺序是（ ） A . bacdfeB . abcdefC . bacdefD . abcdfe19. （2分）下列食品、调味品的制作过程中,主要发生物理变化的是（ ） A . 黄豆酿酱油B . 水果榨果汁C . 豆腐发酵制臭豆腐D . 鲜奶制酸奶20. （2分）农业上常用质量分数为16%的NaCl溶液选种。实验室配制100g该浓度溶液的过程如下图所示。下列说法错误的是（ ） A . 实验操作顺序为B . 中需称量NaCl的质量为16gC . 选用100mL量筒量取所需水的体积D . 中有部分固体洒落所得溶液的浓度偏大二、 填空题 (共5题；共16分)21. （1分）化学用语是学习化学的重要工具，请用适当的化学符号填空： （1）4个二氧化硫分子_； （2）三个铁原子_； （3）2个氢氧根离子_； （4）用于配制生理盐水的氯化钠是由_和_构成的； （5）加碘食盐中的碘元素_； （6）已知氮元素的一种化合价是+5价，请写出其氧化物的化学式_； （7）K2MnO4中Mn元素的化合价是_：Na2S2O4中S元素的化合价是_。 22. （4分）如下图所示，把下列实验所用的仪器的标号填在横线上。 吸取和滴加少量的液体需要用_；少量溶液相互发生反应时，需要用_； 加热时需垫石棉网的是_；量取液体时，需要用_和_； 用排水法收集气体时，需要用_和_。23. （4分）完成下列化学方程式：（1）用木炭还原氧化铜的化学方程式_；（2）乙醇在空气中燃烧的化学方程式_24. （4分）写出下列反应的文字表达式并回答问题： （1）红磷燃烧_。 （2）铁丝在氧气里燃烧_。为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂，应当在瓶内_。 （3）木炭燃烧_。 （4）加热高锰酸钾制取氧气_。 （5）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气_。 上述反应中,属于化合反应的是_，属于分解反应的是_，属于氧化反应的是_。（填序号）25. （3分）碳元素是生命的基础元素，生活中处处存在含碳元素的物质。 引起温室效应的气体是_（写化学式）。活性炭常用于净水，利用其_性除去水中的颜色和异味。天然气的主要成分是_（写化学式），利用其可燃性可用作_。能证明无色碳酸型饮料显酸性的方法是用_（填字母序号）来检验。a.无色酚酞溶液 b.紫色石蕊溶液 c.pH试纸在充满二氧化碳的容器中，放进一个充满空气的气球，气球会_。三、 实验题 (共1题；共4分)26. （4分）在高温下，铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体，某化学 学习小组的同学对此反应甩感兴趣，在小组集体协作下设计了如下实验，以探究铁粉与水蒸气反应后的产物，也邀请你一起来完成下列探究： （1）A装置的作用是_； （2）探究生成的气体是什么？ （猜想与假设）猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可能是氧气；（实验探究）将生成的气体通入C装置，球形管里装有碱石灰干燥剂，导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液)，控制气体流速，吹出肥皂泡，当肥皂泡吹到一定大时，轻轻摆动导管，肥皂泡脱离管口后，气泡上升用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声（推断）生成的气体是_（3）探究试管中剩余固体成分是什么？ （查阅资料）常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被进磁铁吸引否否能能否与盐酸反应能能能（初步验证）试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引（猜想与假设）猜想一：剩余固体是Fe和Fe3O4；猜想二：剩余固体是：_（4）（实验探究） 实验操作实验现象及结论_（5）实检结论铁与水蒸气反应的化学方程式为：_ （6）（反思与交流）该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3 ， 理由是_ 四、 科学探究题 (共2题；共4分)27. （3分）氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。 （1）实验I中仪器的名称为_，现象为铁丝剧烈燃烧，火星四射，产生_色固体。 （2）实验为电解水制氧气发生反应的化学方程式为_，气体a在电源的_(填“正”或“负”)极端产生。 （3）实验三为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为_(填序号)，最后打开弹簧夹。 冷却到室温 弹簧夹夹紧橡皮管 点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧28. （1分）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火 焰。该小组同学进行了如下探究。 （1）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式：_。 （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由_填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？ （查阅资料）物质熔点/沸点/燃烧时温度/石蜡50-70300-550约600铁15352750约1800钠97.8883约1400由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其_（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，_（填“有”或“没有”）火焰产生。五、 流程题 (共1题；共3分)29. （3分）如果做实验时，没有严格遵守操作要求，会造成一些误差，请用“”或“”填空。在一次分组实验中，一些同学的操作如下： （1）小明用托盘天平称量药品时，右盘上的砝码为 ，游码在 的位置上，指针偏向左，所称药品的质量_ 。 （2）小刚量取 水，仰视凹液面的最低处，这样量取水的体积_ 。 （3）丽丽称量食盐 ，她只在左盘放一张纸，右盘没有放纸，这样称得食盐的质量_ 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、1