人教统编版七年级上学期语文第11课《_论语_十二章》同步练习D卷.doc

人教统编版七年级上学期语文第11课十二章同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 知识积累与运用 (共10题；共23分)1. （2分）下列词语中加线字的注音全对的一项是（ ）A . 阔绰(chu) 咯牙() 茶沏(qi)B . 一戳 (chu) 模子(m) 嚼头(j)C . 罢黜(ch) 黍米(sh) 吓懵(mn)D . 高料(lio) 擀面(n) 黏软(nin)2. （2分）下列句子中划线的词语使用正确的一项是 （ ）A . 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。B . 赵亮真是别有用心 ， 办的手抄报从内容到形式都很精彩。C . 领奖台上，奥运冠军刘翔挥动双臂，神采飞扬 ， 充满着民族自豪感。D . 一谈起学习经验，班长就夸夸其谈 ， 真让同学们钦佩不已。3. （2分）下列划线的词解释有误的一项是（ ） A . 故弄玄虚 玄虚：使人迷惑的花招、手段 钟爱 钟：特别B . 寡人反取病焉 病：辱 因地制宜 宜：适当C . 以纸帖之 帖：用标签标出 触目伤怀 怀：心里D . 非相度不得其情 相度：观察和测量 荒诞 诞：荒唐的4. （2分）下列各组文言语句中划线字表述有错误一项是（ ） A . 明有奇巧人（奇妙） 八分有奇（零数、余数）B . 诎右臂支船（同“屈”，弯曲） 左手倚一衡木（同“横”）C . 舟尾横卧一楫（省略量词） 又用篆章一（数词后置）D . 尝贻余核舟一（遗留） 船背稍夷（平）5. （2分）下列句子中节奏划分有误的一项是（ ） A . 潮平/两岸阔，风正/一帆悬。B . 断肠/人在/天涯。C . 芦篷上/满载着/白霜，轻轻/摇着/归泊的小桨。D . 因为/我/听到/海依然在远方为我喧腾。6. （2分）下列句子划线词语意思相同的一项是（ ） A . 三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之B . 亡羊补牢 今亡亦死C . 陶后鲜有闻 鲜妍明媚D . 邹忌修八尺有余 讲信修睦7. （2分）对下列句子的省略成分补充得不恰当的一项是（ ） A . 有好事者船载（驴）以入（黔）B . （驴）至则无可用C . （好事者）放之山下D . （驴）蔽林间窥之8. （2分）“见其发矢十中八九，但微颔之”的正确意思是（ ） A . 见陈尧咨在射箭，微微点着头替他数靶数。B . 见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点头赞许他的射技。C . 见陈尧咨射出的箭十支能中八九支，不禁点头称赞。D . 卖油翁见到陈尧咨射箭很准，点头示意。9. （2分）对下列句子中“而”的用法解说有误的一项是（ ）A . 博学而笃志（表并列关系）B . 人不知而不愠（表转折关系）C . 学而不思则罔（表并列关系）D . 温故而知新（表递进关系）10. （5分）求学应该谦虚，正如论语中所说_。二、 文言文阅读 (共2题；共28分)11. （17分）阅读出师表选段，回答后面小题。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱弛。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、伟、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、神、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（1）解释下列句子中划线的词语。 攘除奸凶 攘除：_斟酌损益 益：_（2）用现代汉语翻译下面的句子。 遂许先帝以驱驰。（3）从文言文特殊句式的角度考虑，选出下列各项中不同类的一项是（ ） A . 痛恨于桓、灵B . 躬耕于南阳C . 咨臣以当世之事D . 不宜妄自菲薄（4）读了此文，你认为诸葛亮最可贵的精神是什么？请联系实际，谈谈这种精神对你的启示。 12. （11分）阅读答题。记六一语顷岁 ， 孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿 ， 多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。（选自东坡志林）【注】六一：与文中的“欧阳文忠公”“此公”都指欧阳修。顷岁：近年。指擿：批评指正。（1）用“/”给下面的文字断句。（只画一处）疵病不必待人指擿多作自能见之。（2）用现代汉语翻译下面的句子。此公以其尝试者告人，故尤有味。（3）本文所记欧阳修的写作主张，至今仍有价值，请简要概括。第 6 页 共 6 页参考答案一、 知识积累与