26那片绿绿的爬山虎（第一课时导学案）.doc

26 那片绿绿的爬山虎（第一课时导学案） 姓名：学习目标：1、正确认读“推荐、眼帘、删掉、动词、规范、燥热、融洽、余晖、黄昏、客厅、楷模”等词语。能正确规范书写“荐、删、昏”三个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。3、联系上下文理解“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”等含义深刻的句子。4、了解叶圣陶老先生的人品，感受作者对叶老先生的思念、敬重和感激之情。学习重点： 联系上下文体会“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”等含义深刻的句子。理解课文题目和内容之间的联系。闯关一：我能学会本课的生字。自学提示：朗读课文，标出自然段序号，画出生字词，用自己喜欢的方式学习本课的生字（带拼音读、去掉拼音读、带词语读等），读准字音，认清字形（用形近字进行区别等，说说要写的字书写时应注意什么），能组两个词语。把难读的句子多读几遍。课上和学习小组成员交流学习方法。闯关二：我能概括课文内容。自学提示：想一想，课文讲了哪两件事？分别用一个短语作小标题写下来。（1）（2）闯关三：我能读懂课文610自然段。 1、用“ ”画出我到叶圣陶先生家做客的句子读一读，抓住重点词语，结合课文插图抓住动作、神态等，说说叶老先生给你留下了怎样的印象。自学提示：要概括叶老先生是怎样的人，你想到的词语是： 2、用“ ”画出描写爬山虎的句子读一读，说说你好像看到了怎样的画面。自学提示：我想用 这些词语来概括所看到的画面。3、叶圣陶老先生和作者肖复兴聊了些什么呢？可能聊了 ；可能聊了 ；可能聊了还可能聊了闯关四：我能感情朗读我喜欢的句子。资料袋：叶圣陶先生是我国现代著名的作家，教育家，出版家，政治活动家。他创作、出版了第一部童话集稻草人、我国现代文学史上第一部长篇小说倪焕之。并编辑过几十种课本，写过十几本语文教育论著，为我国的教育事业倾注了毕生的精力。1963年的暑假，他帮肖复兴同学修改了一张画像这篇作文，当时已经是70岁了，时任我国教育部的部长，人民教育出版社的社长和总编辑。肖复兴同学的一张画像这篇作文有1500多个字，叶老帮他修改的有100多处。叶圣陶先生1988年去世，享年94岁。肖复兴 ，我国著名作家，曾任小说选刊副主编，人民文学杂志社副主编。作品主要有系列长篇小说中学生三部曲、长篇报告文学与当代中学生的对话和当代中学生通信录等。那片绿绿的爬山虎写于1992年，是为了纪念叶圣陶先生而作。回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历。第二课时（导学案）学习目标：1、会写13个生字。正确书写“眼帘、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、初步学习修改作文的方法。4、理解“我虽然未见过叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。”的含义，体会学作文先学做人的道理。（学习重点）闯关一：我会书写生字词。自学提示：仔细观察生字，从偏旁、结构等找出规律，特别是难写易错的字，想想你是怎样记住这些生字的，书写时需要注意什么。闯关二：我能读通读顺1-5自然段。自学提示：把难读的句子多读几遍，特别是带有生字词的句子或特别长的句子。闯关三：我能读懂课文15自然段。自学提示：想一想：当我拿到叶圣陶老先生修改的作文原稿时，我看到了什么？我有怎样的感受？画一画：用不同的符号把写我看到的和写我的感受的句子画出来，在旁边批