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比例的认识 2 课时 教学内容 课本第 16 18 页 教学目标 1 培养学生自主参与的意识和主动探究的精神 2 培养学生观察 分析 推理和概括的能力 指导并发展学生的有序思维 重点难点 重点 理解比例的意义 探究比例的内项积和外项积的关系 难点 探究比例的内项积和外项积的关系 判断两个比能否成组成比例 教具学具 多媒体课件 教学过程 一 复习旧知 作好铺垫 1 师问 什么是比 它的各部分名称是什么 比的基本性质是什么 什么是比值 怎样求 比值 怎样化简比 2 求下面每个比的比值 12 16 4 3 8 1 2 7 4 5 二 教学比例的意义及各部的名称 1 创设情景 激发兴趣爱好 多媒体课件 出示教材第 16 页的图片 师问 2 动手计算 探究比例的意义 师分析 3 组织看书 认识名称 生汇报 师板书 6 4 12 8 内项 外项 4 利用新知 学以致用 师 出示有关练习题 生观察 思考 交流 汇报 5 加强练习 巩固新知 1 课本第 17 页 练一练 第 1 题 生独立完成 2 课本第 17 页 练一练 第 2 题 小组讨论 交流汇报 三 教学比例的基本性质 师 如果把比例写成分数形式 请你找出比例的内项和外项 4 6 8 12 四 反馈与巩固 1 基本练习 1 下面哪组中的四个数可以组成比例 请写出来 4 6 12 和 15 2 5 4 2 和 5 学生独立完成 集体订正 2 判断 表示两个比相等的式子叫作比例 0 6 1 6 与 3 4 能组成比例 两个比的比值相等 这两个比可以组成比例 4 填空 15 5 6 0 36 2 2 开放练习 1 用比值是 8 的两个比组成比例 2 想一想 能与 5 8 组成比例的比有哪些 3 生活中的实际应用 1 课本第 18 页 练一练 第 5 题 生独立完成 集体订正 2 李一和王东玩套圈游戏 李一用 10 个圈套中 8 个 王东用 35 个圈套中 28 个 谁的套圈 成绩好一些 师分析 生完成 五 总结归纳 1 今天我们学习了什么 2 你能比较一下 比 和 比例 有什么联系与区别 比比例 意义两个数相除叫作两个数的比由两个相等的比组成的式子 构成由两项组成 分别叫作比的 前项和后项 由四项组成 两端的两项叫 作比例的外项 中间的两项 叫作比例的内项 基本性质比的前项和后项同时乘或除 以相同的数 0 除外 比值 不变 在比例里 两个外项的积等 于两个内项的积 六 布置作业 课本第 18 页 练一练 第 3 4
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