2019-2020学年华师大版初中科学九年级上学期1.3用分解法制取氧气同步练习C卷.doc

2019-2020学年华师大版初中科学九年级上学期 1.3 用分解法制取氧气 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共13题；共26分)1. （2分）下列图示分别是氧气的制取、干燥、收集和检验的装置，其中错误的是 （ ）A . 制取氧气B . 干燥氧气C . 收集氧气D . 检验氧气2. （2分）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的操作中正确的是（ ） A . 固定试管时，试管口略向上倾斜B . 开始加热时，导管口出现气泡立即收集C . 加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动D . 停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面3. （2分）实验室制取氧气大致可分为下列步骤： 点燃酒精灯，加热试管 按要求装配好仪器，并检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管，在管口塞入一小团棉花，再用带导管的橡皮塞塞紧试管口 把试管固定在铁架台上，并把集气瓶灌满水倒立在水槽里 用排水法收集氧气 熄灭酒精灯将导管从水槽中取出正确的操作顺序是（ ）A . B . C . D . 4. （2分）以下说法不正确的是（ ） A . CO2用于灭火只体现了物质的化学性质B . 铁锅生锈与蔬菜腐烂均属于化学变化C . 浓硫酸需密闭保存是因为其具有吸水性的物质性质D . 干冰用于制造舞台云雾涉及了水的状态变化5. （2分）实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：颜色；密度；溶解性；可燃性；能否与水反应，必须考虑的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）在冬天，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，且不易拔出，其主要原因是（ ） A . 软木塞受潮膨胀B . 瓶口因温度降低而收缩变小C . 瓶内气体因温度降低而压强减小，大气压把瓶塞压紧D . 瓶内气体温度降低而把瓶塞吸住7. （2分）加热氯酸钾时，忘记加二氧化锰会造成（ ） A . 放出氧气总量减少B . 无氧气放出C . 放出氧气的速度慢D . 放出氧气的速度慢且量少8. （2分）下列反应能用如图装置进行，且能起到“控制反应的发生和停止”的是（ ） A . 用双氧水和二氧化锰制取氧气B . 用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳C . 碳酸钠粉末和稀硫酸反应制取二氧化碳D . 用氯酸钾和二氧化锰制氧气9. （2分）（2013湖州）图像能直观地反映某些科学规律。下列图像正确的是（ ）A . 人体唾液淀粉酶的活性B . 海波受热熔化C . 稀硫酸中逐滴滴入氢氧化钠溶液D . 加热KClO3与MnO2制氧气10. （2分）医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时。伤口上会看到大量的气泡。下列有关说法中，错误的是（ ）A . 生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B . 伤口处的生物酶可能对过氧化氢的分解起到催化作用C . 只有二氧化锰能够使过氧化氢在常温下迅速分解产生氧气D . 过氧化氢和水的分子构成不同所以它们的化学性质不同11. （2分）下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合如图所示趋势是（ ） 序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量饱和氯化钠溶液的稀释加入水的量溶质质量分数过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰的质量向铜、锌混合物粉末中加入盐酸盐酸的质量剩余固体的质量A . B . C . D . 12. （2分）实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是（ ）A . 试管中加入的药品是MnO2和H2O2B . 实验前应检查装置的气密性C . 待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D . 实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热13. （2分）在实验室里用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的实验中，有以下步骤： 加热药品；将药品加入试管；检查装置气密性；将装有药品的试管固定在铁架台上；收集氧气，取出后正放在桌面上；移去酒精灯，用灯帽盖上；将导气管从水槽中移出其中第一步和最后一步操作分别是（ ）A . B . C . D . 二、 填空题 (共2题；共13分)14. （5分）实验室部分装置如图所示，请回答下列问题（1）写出仪器的名称：b_； （2）若用D装置收集氧气，则氧气应从_口通入（填“c”或“d”） （3）装置A可用于加热高锰酸钾来制取O2 ， 写出铁丝在收集的氧气中燃烧的化学方程式_； （4）选用C装置收集气体时，下列实验操作正确的是_（填序号）反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶收集满气体后，熄灭酒精灯后再从水槽中移出导管15. （8分）二氧化碳气体本身没有_性，但当空气中的二氧化碳 _正常含量时，会对人体产生有害影响。所以在人群密集的地方，应注意 _ 。在进入一些可能会含有较多二氧化碳气体的地方之前，应该_ 那里的二氧化碳含量，看是否会威胁到人体的健康。三、 实验探究题 (共1题；共5分)16. （5分）在科学拓展课程中，某科学兴趣小组开展了“使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数是多少”的实验探究。 （1）该兴趣小组同学利用如图所示装置制取氧气，称取一定质量的KMnO4固体放入试管中，试管内的药品放入试管底部，开始加热时，要让试管均匀受热，具体操作是_。 （2）有同学认为用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气更好，其理由是_。 （3）为了使实验数据更加具体和准确，小组同学经讨论，他们准备用不同体积分数的氧气来进行实验。利用如图所示装置收集氧气得到l号瓶，并利用这种方法依次得到2-4号瓶。分别将带火星的木条伸入集气瓶中，得到的现象如下： 1号瓶（收集34%的氧气）2号瓶（收集35%的氧气）3号瓶（收集36%的氧气）4号瓶（收集37%的氧气）不复燃不复燃，但很亮很亮，复燃立即复燃某同学根据实验现象得出结论：“氧气约占36时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而其他同学立即反对，原因是_。（4）反思交流：结合上述探究，排空气法收集氧气时，检验氧气是否集满采用使带火星的木条复燃的方法，你认为是否科学?_。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共13题；共26分)1-1