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文档简介

课 题比例尺总第 15 课时 教学内容比例尺 一 教学目标 1 结合具体情境 认识比例尺 能根据图上距离 实际距 离 比例尺中的两个量求第三个量 2 运用比例尺的有关知识 通过测量 绘图 估算 计算 等活动 学会解决生活中的一些实际问题 进一步体会 数学与日常生活的密切联系 教学重点认识比例尺 能根据三个量中的两个量求第三个量 教学难点 运用比例尺的有关知识 通过测量 绘图 估算 计算 等活 动 学会解决生活中的一些实际问题 教学准备课件 教学过程 教师活动学生活动补充修订 温故互查 出示主题图 二人小组互相 说一说 图中有哪些信息 淘气和笑笑画的合理吗 自学感悟 阅读课本第 21 页 认一认 1 想一想什么是比例尺 2 比例尺有两种形式 你能说 说吗 3 结合淘气和笑笑画的图想想 为什么要有比例尺 读懂情境图 理 清图中的信息 然后回答问题 阅读 思考 回 答问题 合作交流 1 什么是比例尺 2 生活中你还在哪里见过比例 尺 四人大组讨论解决 汇报点评 分小组汇报自己的学习情况 学生用自己喜欢的方式汇报自己 的学习成果 图上距离 比例尺 实际距离 巩固练习 独立完成 P22 页 练一练 第 1 2 题 注意单位换算 拓展延伸 课下收集 比例尺 说说生活中见到 的比例尺 小组学习 汇报 学习成果 如何 求比例尺 独立完成练一练 的题目 板书设计 图上距离 比例尺 实际距离 教学反思 课 题 比例尺总 16 课时 教学内容比例尺 二 教学目标 1 加深对比例尺的理解 能根据图上距离 实际距离 比 例尺中 的两个量求第三个量 2 运用比例尺的有关知识 通过测量 绘图 估算 计算 等活动 学会解决生活中的一些实际问题 进一步体会数学与日 常生活的密切联系 教学重点 能根据图上距离 实际距离 比例尺中的两个量求第三个量 教学难点 运用比例尺的有关知识 通过测量 绘图 估算 计算 等活 动 学会解决生活中的一些实际问题 教学准备投影 教学过程 教师活动学生活动补充修订 温故互查 1 小组交流课前调查到的比例 尺 2 选择其中两个比例尺说说它 的意 义 3 小结比例尺的书写形式 图上距离 比例尺 实际距离 合作探究 小组合作完成 试一试 交流收集到的比 例尺并说明它的 意义 小组合作完成 试一试 学生交流各自的方法 讨论如何 尽可能地减小误差 提示 结合地图求实际距离时 由 于 1 毫米代表的实际距离较大 所以 在测量中的一点很小的误差也会导致 最后的结果有较大的出入 汇报点评 小组汇报自己的方法 1 实际距离 图上距离 34000000 2 1 34000000 图上距离 实际 距离 巩固练习 1 独立完成 练一练 第 3 4 5 6 题 完成后学生进行交流和反思 2 读一读 课本 23 页 你知道吗 拓展延伸 实践活动 量一量你的卧室的长和宽 以及 一些家具的长和宽 然后以 1 100 的比
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