人教版小学语文五年级上册第四单元测试卷B卷.doc

人教版小学语文五年级上册第四单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用 (共6题；共37分)1. （4分）对对子。一径竹阴云满地 _树红树碧高低影 _四面荷花三面柳 _清风明月本无价 _2. （10分）比一比，再组词。偷_ 猎_ 畅_ 击_ 颗_愉_ 惜_ 扬_ 去_ 棵_3. （1分）根据意思写成语。形容呼吸急促的样子。_4. （11分）按要求填写。 （1）谁道人生无再少？_！_。（苏轼浣溪沙） （2）同样写春雨，韩愈的“_，草色遥看近却无”写出了春雨的细滑，杜甫春夜喜雨中“_，_”一句写出了春雨的轻盈。 （3）读着桃花心木文中种树人的话，我不禁想起了传习录中的句子：“种树者_，种德者_。” （4）司马迁说过：“人固有一死，或_，或_。”毛泽东在为人民服务一文中引用了这句话。 （5）温州市“爱阅读”活动给我们推荐了很多书，如：希腊神话故事。推荐理由：为你打开了一扇观察和认识古希腊乃至欧洲文化的窗口；我要做好孩子推荐理由：展现孩子的追求，反映孩子的心声。如果让你为“爱阅读”活动推荐一本书，你会推荐_推荐理由：_。 5. （5分）把下列词语排成一句通顺的话。纸船 里 松果 放着 一个 小你 和好 愿意 就 放 一只 吧 风筝 如果6. （6分）照样子，写一写。例：鱼（金鱼） 我画了一条绿色的金鱼。后 _ _五 _ _会 _ _二、 阅读理解 (共2题；共33分)7. （12分）课文直通车。聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。爸爸说：“我又想起了惊涛拍岸这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。爸爸意味深长地对聪聪说_看来要想真正理解一个词语的意思_不仅要会查有字的词典_还要学会查身边的_无字词典_哪_（1）在第4自然段空白处加上合适的标点。爸爸意味深长地对聪聪说_看来要想真正理解一个词语的意思_不仅要会查有字的词典_还要学会查身边的_无字词典_哪_（2）根据意思在选段中找出相应的词语。含义深刻，耐人寻味。_大山崩塌，土地开裂。形容巨大的声响。_滚滚的波涛不断涌来，撞击着岸边的岩石上。_（3）选段中的“有字词典”指的是_，“无字词典”指的是_，学会查“无字词典”的意思是_。 8. （21分）阅读下文，回答问题三个猎人一只狼正在追一只小羊，眼看就要追上了，情况很危急。正好有两个猎人路过这里，见到这种情景，他们决定射狼救羊。一个猎人说：“我看咱俩先射狼的眼睛。我射左眼，你射右眼，狼瞎了两只眼睛，羊就得救了。”另一个猎人说：“不，我看还是先射狼的前腿，你射左腿，我射右腿，狼没了前腿，羊就得救了。”第一个猎人说：“不，要不然咱俩就一起射狼张大的嘴巴。”这时候狼已经追上了小羊，张开大口就要吃羊。突然，“嗖”的一声，不知从哪里飞来一支利箭，恰好箭中狼头，狼一下子就被射死了，羊也得救了。又有一个猎人走过来，对他们俩说：“你们俩要是再争论一会儿，那只羊就被狼吞掉了。” （1）查字典并填空。“射用音序查字法查大写字母_，音节是_，是_结构。“追”是_结构，读音是_，组词_。（2）前两个猎人为什么而争论？你对这两个猎人有什么看法？（3）到底是谁救了小羊？他的话有什么道理？（4）读了这个故事，你受到什么启发？三、 作文 (共1题；共5分)9. （5分）请以“真想不到”为题写一篇文章。要求：选择恰当事例；语句通顺，条理清楚。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共6题；共37分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4