浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节C卷.doc

浙教版科学八年级上学期3.2植物生命活动的调节C卷一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，下列分析正确的是（ ）A . 农田中的杂草都可用生长素类似物除去B . 生长素类似物的浓度最好控制在D 点C . B点时对杂草起抑制作用对农作物起促进作用D . 曲线代表双子叶杂草2. （2分）小明同学学了八年级科学上册的有关内容后，给出了四个结论。其中有错误的是（ ） A . 注射器能将针筒内药液推压出来是利用了大气压的作用B . 温度越高，分子运动速度快，所以温度高，物质溶解快C . 植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的D . 激素在血液中含量极少，但对很多生命活动起着重要的调节作用3. （2分）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了右图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论（ ） A . 胚芽鞘的生长具有向光性B . 胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C . 单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D . 生长素能促进胚芽鞘向光生长4. （2分）根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（ ） A . 若d点对应的浓度为a，e点可能对应c点的浓度B . 若d点对应的浓度为b，e点可能对应c点的浓度C . 若d点对应的浓度为a，e点可能对应b点的浓度D . 若d点对应的浓度为c，e点可能对应b点的浓度5. （2分）为研究植物的某种特性，小科设计了如图实验：在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置12天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是（ ） A . 本实验的假设是蚕豆根和芽生长具有向光性B . 本实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论C . 本实验可以得出的结论是根生长具有向地性D . 本实验证明了生长素能促进芽与根的生长6. （2分）扦插时，保留有芽的插枝比较容易成活，这是因为芽是有以下特点（ ） A . 能迅速生长B . 能进行光合作用C . 能产生生长素D . 具有较多的有机物7. （2分）将甲、乙两株幼苗分别种在单侧光照射的暗盆中，甲幼苗顶端罩上不透光的小帽，结果幼苗直立生长；乙幼苗不罩小帽，结果弯向光源生长。此实验证明了（ ） A . 植物尖端具有向光性B . 向光性与尖端无关C . 尖端与植物向光性有关D . 尖端能产生某种促进生长的物质8. （2分）瓶插鲜花的鲜重累积增加率下降时插花衰败。分析下图可知，最有利于插花保鲜的措施是（ ） A . 只添加清水B . 只添加蔗糖C . 同时添加清水和细胞分裂素D . 同时添加蔗糖和细胞分裂素9. （2分）在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验，如：“测量九年级下科学课本的长度”时，多次测量“研究化学反应前后质量是否守恒”时，用P与O2反应、NaOH溶液与CuSO4溶液反应等多次各种化学反应，并对比每一化学反应前后反应物和生成物各自总质量的大小“研究植物根的生长具有向水性”时，对多株植物进行多次实验“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中寻找普遍规律的是（ ）A . B . C . D . 二、 填空题 (共4题；共18分)10. （5分）某科学兴趣小组为了探究植物根的向地性，做了如下实验： 将一株绿豆幼苗的幼根，从根尖的尖端开始每隔2mm做一个记号，分成10个区域。在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将这株绿豆幼苗水平摆放在瓶壁和湿棉花之间，如图甲，整个装置放置在23左右的黑暗房间里。3小时内，每隔20分钟，拍摄一张幼根的照片，将照片处理汇总成如图乙。根据观察到的现象，绘制一幅幼苗根尖细节的模型图，如图丙。回答下列问题：（1）步骤中要将整个装置放置在黑暗环境中的原因是_。 （2）根据图丙，可知该幼根远地一侧的生长速度 _近地一侧的生长速度，于是根就表现出向地弯曲生长。 （3）通过查阅资料了解到“生长素的分布由于受重力影响，所以水平放置的幼根近地部位生长素的浓度高于远地部位”，请你结合观察到的现象，解释本实验中生长素对根向地生长的影响：_。 （4）本实验在设计上还存在的问题是 _11. （4分）某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素对促进植物扦插枝条生根的影响。实验材料为生长状况相同的杨树枝条，分成等量的6组，分别插入不同浓度的生长素溶液和清水中培养，实验分4次并在同一实验室内完成。每次实验直到枝条不再生根为止，计算每根枝条生出根的平均数量，结果如下表所示。请回答下列问题。 （1）本实验中设置清水组的目的是_。 （2）表中数据显示，用浓度为_的生长素处理后，枝条生根最多。 （3）生长素浓度过大时，_（选填“有利于”或“不利于”）枝条的生根。 （4）有同学分析上表的数据后，得出一个结论“生长素浓度越低，促进生根的作用越明显”，你 认为这个结论正确吗，理由是什么？_。12. （4分）为证明光照和重力两种因素对生长素在植物体内的分布哪个影响更大，某研究性学习小组进行了如下探索：材料用具：品种、大小相同的泡胀玉米种子若干，空易拉罐四个，沙土，不透光的牛皮纸，剪刀等。方法步骤：取四个空易拉罐，分别剪去顶盖，装入湿润沙土并分别标号甲、乙、丙、丁；在每个易拉罐内植入三颗玉米种子，放在温度适宜的阴暗处培养，待幼苗长到2 cm左右时备用。将甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮纸包严（留出幼苗生长的足够空间），放在实验台上，甲、乙直立放置，在乙装置的一侧开直径为l cm左右的小口，在它们的侧面0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射；丙、丁水平放置，在丙装置正对地面处开直径为l cm左右的小口，在它们的下方0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射（装置如下图所示）；甲、乙、丙、丁的其他条件相同。实验现象：两昼夜后，如图所示。甲直立生长；乙向光弯曲生长；丁向上弯曲生长；丙也向上弯曲生长，但与丁相比，弯曲度要小一些。请根据实验现象分析原因并得出结论：（1）由甲、乙装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有：_的特性，最可能的原因是：_。 （2）由甲、丁装置内的玉米苗生长情况可知玉米苗具有：_的特性，最可能的原因是：_。 （3）由乙、丙、丁装置内的玉米苗生长情况可知：_。 （4）如果实验开始后使整个实验装置失去重力，丙、丁两个装置的幼苗生长方向将是：丙_，丁_。 13. （5分）植物常见的感应性有_、_、_、向触性、向热性等。 第 8 页