牛津上海版2019-2020学年七年级上册科学期中检测卷C卷.doc

牛津上海版2019-2020学年七年级上册科学期中检测卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分） (共20题；共40分)1. （2分）牛顿是一位伟大的科学家，他从小爱问问题，一次他在苹果树下乘凉，突然一个苹果从树上掉下，砸到牛顿时，牛顿心里想着：“为什么苹果会往下掉，而不往上飞呢？”这是科学探究中的哪一步骤（ ） A . 观察B . 实验C . 做出假设D . 提出问题2. （2分）一个量筒中原有10mL的水，放入一个圣女果后，量筒中水的读数为32mL，则这个圣女果的体积为（ ） A . 10mLB . 12mLC . 22mLD . 32mL3. （2分）甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶，甲车的速度是54km/h，乙车的速度是15m/s，则它们动能大小的关系是（ ）A . 甲大B . 乙大C . 一样大D . 无法比较4. （2分）如图所示的实验操作中，正确的是（ ） A . 测木块长度B . 测木块质量C . 测液体温度D . 测液体体积5. （2分）下面关于常用温度计和体温计用法中，正确的是（ ） A . 用常用的温度计测液体温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体B . 用体温计测体温读数时，体温计的玻璃泡不要离开人体C . 如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒D . 用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度6. （2分）蚕豆叶片的叶肉细胞和人体口腔的上皮细胞，它们都有的结构是下列哪项（ ）细胞壁 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞质 细胞核A . B . C . D . 7. （2分）在显微镜的使用过程中要使镜筒上升，可调节的结构是（ ） A . 转换器B . 避光器C . 镜臂D . 准焦螺旋8. （2分）一位初中生的身高大约在（ ）A . 15 cm 17 cmB . 15 dm 17 dmC . 1.5 km 1.7 kmD . 15 mm 17mm9. （2分）如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计。下列说法正确的是（ ） A . 实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的B . 可以将体温计放入沸水内消毒C . 如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度D . 体温计和实验室用的温度计测完温度后都应用力甩几下10. （2分）如图为显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图变为乙图的第一步操作是（ ）A . 换成高倍物镜B . 调节光圈C . 调节细准焦螺旋D . 装片向左移动11. （2分）某同学在做测圆周长度的实验时，把一条矩形纸条包在圆柱体外面，纸条的边没有与圆柱体的轴垂直，然后在纸条重叠部分用针扎个孔，把纸条展开，再用刻度尺测出两孔间的距离，如此测出的周长（ ） A . 因实验方法错误，一定偏大B . 因实验方法错误，一定偏小C . 因实验方法错误，偏大或偏小都有可能D . 实验方法没有错误12. （2分）植物体茎的结构中有一层形成层，形成层的细胞能够不断地分裂，产生新的细胞并向内发育成木质部，向外发育成韧皮部，据此判断，形成层属于（ ） A . 保护组织B . 输导组织C . 分生组织D . 营养组织13. （2分）2017年9月，杭州举办了第十三届全国学生运动会，本次运动会的吉祥物以杭州市树“香樟”和市花“桂花”为创作原型，意喻着樟树的坚韧挺拔和桂花的柔美芬芳。以下关于“市树”和“市花”说法不正确的是（ ）A . 香樟属于裸子植物，它的种子外没有果皮包被B . 桂花是植物的生殖器官，蜜腺分泌花蜜，内含丰富营养组织C . 香樟和桂花树都属于种子植物，他们都含有根茎叶这三种营养器官D . 香樟和桂花树都能够对外界刺激做出反应14. （2分）某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玖瑰、麻雀等生物归为一类，请问：他们是按照什么方法归类的（ ） A . 按照生物的形态结构特点B . 按照这些生物的用途C . 按照生物的数量D . 按照这些生物的生活环境15. （2分）小鸟和小草都是生物，但它们在结构层次上有明显区别，主要表现在它们有无（ ） A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统16. （2分）关于细胞与生命活动关系的描述中，正确的是（ ） A . 人体内的每一个细胞均能完成各项生命活动B . 一切生物的生命活动都与细胞有关C . 细胞核能保护和支持细胞D . 草履虫是单细胞原核生物，一个细胞能够完成其所有生命活动17. （2分）用目镜为5，物镜为40的显微镜观察根尖的结构，观察到的物象放大的倍数（ ）A . 5B . 40C . 45D . 20018. （2分）国庆节早晨，小雷在家中发现暖水瓶的瓶盖打开不冒“白气”，小雷问自己为什么。想到可能是暖水瓶不保温，倒了一碗尝尝发现“烫”。又想到可能是因为房间的温度较高，将暖水瓶拿到屋外，看到很多“白气”。“小雷倒了一碗尝尝”属于科学探究环节中的（ ）A . 提出问题 B . 猜想与假设C . 进行实验与收集证据D . 交流与合作19. （2分）“墙角数枝梅，凌寒独自开”，这是人们对梅花不畏严寒的赞赏。梅花在植物的结构层次中属于（ ） A . 细胞B . 组织C . 器官D . 系统20. （2分）常用的液体温度计有酒精温度计、煤油温度计、水银温度计等，如果温度计中用“水”做测温物质，当被测物体的温度由0上升到10时，温度计的示数（ ）A . 上升B . 下降C . 先上升后下降D . 先下降后上升二、 填空题(每空1分，共28分) (共8题；共25分)21. （5.0分）液体药品的取用：取少量液体时，可用_吸取；有时用_蘸取。取用一定体积的液体时，可以用_或_。取用较多液体时，可以直接倾倒：取下瓶盖_在桌面上，标签贴_一边倾倒液体，倒完后，两容器口靠一下(防止瓶口残留液体流到瓶的外壁和腐蚀标签)。22. （4分）在下面的数字后面，填上适当的单位：新铅笔的长度是 1.8_；一张纸的厚度约为 0.075_；一只冰箱的体积大约是 250_；一间教室的体积大约是200_。 23. （1分）鸟特有的呼吸方式是_，这种呼吸方式提高了_的效率 24. （2分）结合显微镜结构示意图，回答：使用显微镜需首先进行对光在对光时，需要调节（转动）的结构从上到下依次为（用图中数字表示）：_。25. （2分）读数： （1）如图1所示，物体A的长度的测量值为_。 （2）如图2所示，温度计的示数是_。26. （5.0分）如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题： （1）植物由小长大，是从图甲所示的植物细胞开始的，该过程与细胞生长和_密切相关。 （2）b过程叫做细胞的_，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做_。 （3）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_。 （4）人体的结构层次比植物体结构多了_。 27. （4分）图中，AE表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题： （1）A细胞通过_形成B；在此过程中，最引人注意的是出现了_，并平均分配到两个子细胞中。 （2）B通过_形成C；在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。某同学不小心划破了手并感觉到疼痛，说明已经伤到了_组织。 （3）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是_。（填结构层次名称） 28. （2分）鸟的身体呈_，可以减少_，利于_ 三、 实验探究题（每空2分，共32分） (共5题；共34分)29. （6分）小宇同学就酸雨对植物的生长有没有影响这一问题进行了探究，制定计划并实施。 在一个花盆里播种10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验。向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：（1）此实验中小宇同学提出的问题是_？ （2）作出的假设是_。 （3）根据小宇的实验结果，你得出的结论是_。 （4）有人认为小宇的实验没有说服力，为什么？_。 30. （8分）保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面为了探究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组学生各自做了探究实验如图是他们所做实验的部分情境示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）请据图回答下列问题： （1）你认为上述三个探究实验中，其中探究方法正确的有_小组，而_小组因_，将无法探究蒸发与哪个因素有关 （2）本探究实验中，有_组对照实验，其中丙小组实验所控制的变量是_ （3）甲小组通过比较_内外的胡萝卜水分散失快慢来探究蒸发与空气流动快慢的关系 31. （4分）凝乳酶是动物体内一种催化乳汁凝固的酶。下图所示的是用于研究温度对凝乳酶催化作用影响的实验装置。第一步：将等量的酶和乳汁分别加入试管中，然后将2支试管放人同一恒温水浴(温度用t表示)中保温15分钟。第二步：将酶和乳汁在同一试管中混合，放入与先前同样温度的水浴中保温并记录凝乳所需时间。分别选择5种不同水浴的温度，按上述操作步骤重复进行5组实验，所得数据见下表。 组别水浴温度t()凝乳时间(分)110不凝固2207.03304.04401.55504.0（1）有酶和乳汁的2支试管放在水浴中15分钟后，酶和乳汁温度与水浴一致。在这个过程中主要通过什么方式使内能发生改变_。 （2）由实验结果可知酶发挥最佳催化效果的温度是_。 （3）在室温25时重做第3组实验，若省略了第一步操作，而直接将两者放入同一试管内混合，再在30水浴中保温测量，则所测得的凝乳时间将_4分钟(填“短于”、“等于”或“长于”)，为什么_？ 32. （8分）桑树果实是鸟类的食物之一。科学家对鸟类取食桑树果实、传播桑树种子的行为进行观察，发现含有桑树种子的鸟类粪便几乎遍布整个试验区，且64%着陆在适宜桑树种子萌发和桑树定居的区域，而自然环境中桑树的果实基本散落在树冠直径5米的范围内。 科学家对三种状态的桑树种子进行萌发实验:带有完整果皮的原始种子(A组)、从鸟类粪便中收集的种子(B组)经过水洗揉搓去除果皮的种子(C组)。具体方法是:三类桑树种子各取25粒粪便均匀置于垫有培养皿中，保持湿润，在恒温培养室中萌发，每组4个重复，以长出2毫米胚根作为种子萌发标志每天统计种子萌发数量的平均值，绘制曲线如图。（1）科学家的实验，研究的问题是_? （2）比较A和C两条曲线得出的结论是: _; （3）科学家根据A曲线和C曲线推测，桑树果皮中可能含有抑制种子萌发的物质。B、C两条曲线比较接近，可推测_。 33. （8.0分）学习了量筒的使用后，小王同学做了很多实验： （1）在实验室里有一块形状不规则的矿石。因矿石体积较大，小王同学按下图所示方法进行测量，求矿石的体积为_厘米3。 （2）从 A 到 C 的操作过程中将使所测矿石体积结果_(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)，其原因是_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分） (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13