化学人教版九年级上册二氧化碳制取研究.doc

二氧化碳制取的研究教案 川安中学汪雪梅一、教学目标1.知识与技能（1）了解实验室中制取二氧化碳的反应原理；（2）探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳；（3）了解实验室中制取气体的思路和方法。2.过程与方法（1）通过二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法；（2）让学生在组装并使用自己设计的装置制取气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，掌握基本实验技能，树立多角度、多层次地观察和分析问题的能力。3.情感、态度与价值观（1）增强学生对化学实验的好奇和探究欲，激发学习化学的兴趣；（2）培养学生善于合作、勤于思考、严谨、勇于创新、大胆实践的科学精神。二、教学策略本课题的重点是指导学生掌握制取气体时实验仪器和收集方法的选择。鉴于学生在第二单元已经学过氧气的制法，具备一些制取气体的简单知识，通过自己动手，用硬纸片做的化学仪器图进行装置拼装的探究活动，然后选择在实际操作中理解实验装置的选取，使学生尽快地从简单模仿到有目的地选择，体验设计与实践的乐趣。教学中先复习实验室制取氧气的原理、收集方法和实验装置，分析制取二氧化碳与制取氧气所用反应物的状态、反应条件以及生成物的性质。从课本“活动与探究”提供的仪器中选取适当的仪器进行搭配，并通过合作讨论，在小组内或小组之间进行交流（要求能说出理由），从中选出小组认为最优的设计装置。根据得出的结论进行实验实践活动，并从各组不同的装置中比较，得出最为优化的装置，从中学会二氧化碳的检验和验满方法。三、教学重、难点重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、制取装置的确立和制取方法。难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法。四、教学准备1、仪器：试管7支、试管架、集气瓶1个、橡胶管、锥形瓶1个、烧杯、长颈漏斗、带双孔塞的导管、酒精灯、火柴、小木条、药品提篮、制成仪器样的硬纸卡等。2、药品：稀盐酸、稀硫酸、碳酸钙粉末、块状大理石、碳酸钠粉末等。五、课时安排 1课时六、教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图回顾知新1、 要求学生回忆实验室制取氧气的方法。2、 请学生思考回答，加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾哪个方法更好？同时回忆制取氧气的实验装置。3、 回忆所学的实验有哪些可以得到二氧化碳，这些方法可以用于实验室制取二氧化碳吗？1、 回忆旧知：实验室制取氧气的三种方法，得出分解过氧化氢的方法最好。2、 回顾之前所学方法：人呼吸、木炭燃烧、蜡烛燃烧等，分析用于实验室制取的优劣性。1、 从学生熟识的知识入手，营造和谐、轻松的学习气氛。2、 引出实验室制取气体药品的选择。实验原理1、 实验室选取药品的一般原则是什么呢？提问最后得出总结。2、通过实验探究碳酸钙粉末、大理石与稀盐酸、大理石与稀硫酸、碳酸钠粉末与稀盐酸、稀硫酸反应得出实验室制取二氧化碳理想药品。3、总结归纳实验室制取二氧化碳理想药品为大理石和稀盐酸。4、板书推导实验原理。1、 谈论得出实验室选取药品的一般原则。2、 学生代表动手实验，全体观察实验现象得出实验室制取二氧化碳的最佳药品为大理石和稀盐酸。1、 培养学生总结归纳及实验动手和实验分析能力。2、 让学生在理解中记忆，提高学生学习的兴趣。实验装置选择1、引导学生通过回忆实验室制取氧气装置选择，得到二氧化碳的选择。2、总结得出实验室制取二氧化碳装置为固液常温型和向上排空气法。1、在教师的引导下、通过回忆氧气装置选择、得到二氧化碳装置的选择。1、让学生发挥主观能动性，通过知识的类比学会知识之间的迁移。教学流程教师活动学生活动设计意图实验装置选择3、请学生根据教材P114仪器先去掉不需要的仪器。再进行小组讨论选择适合的仪器进行组装实验装置。4、并要就学生讲出自己所组装仪器的优缺点。5、总结归纳几种实验室制取二氧化碳的装置的优缺点及注意事项。2、根据实验原理去掉不需要的装置，例如烧杯、水槽等。3、自行讨论，使用事先准备好的卡纸进行组装。4、认真思考装置的优缺点。2、通过硬纸片仪器，让学生大胆地进行实践，减轻学生思想上的负担，专心投入学习。从中培养综合分析问题的能力，树立实事求是、严谨务实的科学态度。实验步骤1、 归纳操作步骤：（1）检查装置气密性。（2）放药品，连接仪器。（3）收集。（4）验满。（5）检验。2、 实验进行的步骤，查装置气密性、放药品、验证气体、收集气体、验满方法。3、 具体实验操作，展示实验细节及具体做法，时间充裕的话，让学生自行动手实验。1认真听讲学习，认真思考、提出问题。2、 观察实验操作。3、 自行动手实验（根据课堂实际灵活安排）。1、 通过设计、实施、检验的过程模式，培养学生创新和周密的思维方法。2、 通过实验后成功的体会或碰到的困难，失败的原因的总结，使学生知识层次的提高上升到能力的层面。课堂总结练习总结回顾当堂知识。及时回顾当堂知识、认真练习，巩固知识。及时回顾当堂知识，使学生及时记忆。7、 板书设计 课题2 二氧化碳制取的研究一、药品及反应原理药品：块状大理石和稀盐酸原理：碳酸钙+稀盐酸氯化钙+水+二氧化碳2、 装置1、发生装置：固液常温型2、收集装置 向上排空气法 三、步骤 1、查 2、装 3、收 4、检验 5、验满：8、 教学思考 在教学过程中，我始终注意发挥学生的主体作