浙教版科学2019-2020学年八年级上学期3.2人体的激素调节同步练习A卷.doc

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 3.2 人体的激素调节 同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共5题；共12分)1. （2分）当激素分泌失调时，人体会出现一些异常现象。如幼年时生长激素分泌过多，会患（ ）。A . 侏儒症B . 呆小症C . 巨人症D . 肢端肥大症2. （2分）小莉进入青春期后，脸上长满了青春痘，经医生检查发现她体内的性激素分泌失调，这与图中哪个器官的功能有关（ ）A . 甲B . 乙C . 丙D . 丁3. （2分）运用你所学知识判断，下列有关神经调节和激素调节的叙述中，正确的是（ ） A . 画饼充饥属于人类特有的反射B . 钙和磷是甲状腺激素的重要成分C . 幼年时期缺乏生长激素会患呆小症D . 含羞草受到刺激后叶片合拢属于条件反射4. （2分）生物科技小组用甲状腺制剂饲料喂蝌蚪，结果提前变成小型青蛙，说明甲状腺激素能（ ）A . 促进新陈代谢B . 提高神经系统的兴奋性C . 促进生长发育D . 加速体内的物质氧化分解过程5. （4分）请完成实验：甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：实验变量：是否加入甲状腺活性物质。（1）实验设计：两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入_只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食。A缸加入甲状腺活性物质；B缸_。每天做好观察记录。（2）实验结果：_。（3）得出结论：_。二、 中档题 (共4题；共10分)6. （2分）人们常用生物学原理来解释日常生活中问题，下列解释正确的是（ ）A . 某同学验血后，发现红细胞数量高于正常值，说明很可能身体有炎症B . 新鲜猪肉放入冰箱后，不容易腐败，是因为冰箱有杀菌功能C . 医生给糖尿病人注射胰岛素，主要是补充病人体内胰岛素的不足D . 夏天家里桌子上的剩饭放置久了就会“变馊”，这主要是霉菌的作用7. （2分）下列疾病与其它对应的原因搭配合理的是（ ）A . 夜盲症缺乏维生素BB . 糖尿病胰岛素分泌不足C . 地方性甲状腺肿缺钙D . 侏儒症幼年时期甲状腺激素分泌不足8. （4分）肾上腺素和药物“心得安”都可以影响心理的活动，从而影响动物的代谢水平，学习小组用肾上腺素和“心得安”进行了如下实验。 【实验目的】探究心得安和肾上腺素对小白鼠代谢水平（耗氧量）的影响。【实验材料】小白鼠若干只，肾上腺素，心得安，生理盐水，注射器，检测耗氧量的装置。【实验步骤】用生理盐水配制一定浓度的肾上腺素和心得安剂；选出大小、生长状况相同的小白鼠20只，平均分成4组，A、B、C组小白鼠按如表所示注射等量药剂（用+表示），而D组作为对照组应注射_；将每只小白鼠分别置入检测耗氧量的装置中，将装置放在相同环境中，10分钟后记录每只小白鼠的耗氧量并求出各组的平均值，结果如表所示。【结果分析】为了直观比较各组小白鼠的耗氧量，甲、乙同学用了两种不同的图标来表示，你认为合理的是_；实验表明，肾上腺素对动物代谢水平有_作用，而心得安具有_作用，因此心得安对肾上腺素和甲状腺功能亢进的患者都有很好的疗效。9. （2分）以下是利用幼小蝌蚪和甲状腺激素作用的实验设计，不合理的是（ ） A . 实验组饵料中添加甲状腺激素，对照组不做任何处理B . 实验组与对照组应饲喂等量的同种饲料，放在相同的环境中饲养C . 实验组与对照组的饲养环境应适应蝌蚪的生长和发育D . 实验组与对照组的蝌蚪数量应相同但大小和发育程度可不予考虑三、 拓展题 (共1题；共3分)10. （3分）分析以下实验，回答问题：实验一：切除狗的胰腺，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些症状实验二：将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大部分萎缩，只有内部的一团团细胞胰岛活着，这时，狗的尿液中没有出现葡萄糖实验三：将胰岛细胞提取液注射进切除了胰腺的狗的血液内，其糖尿病症状得到了缓解实验四：将胰岛细胞提取液饲喂切除了胰腺的狗，其糖尿病症状没有得到缓解（1）实验一和实验二进行对照，变量为_（2）根据以上实验现象，推测可答：_（3）从实验三和实验四的现象中可获取哪些有用信息？_（写两点即可）第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础题 (共5题；共12