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文档简介

用字母表示数用字母表示数 教学内容 教学内容 北师大版小学六年级总复习 用字母表示数 学习目标 学习目标 1 回顾和整理小学阶段有关用字母表示数的知识 通过复习 使学生能在具体情境中会用字母表示数 能利用字母表示运算定律 和计算公式 2 让学生经历探索规律的过程 并运用字母表示某些规律 体 验用字母表示数能表达一般规律 增强应用规律解决问题的意识 3 在运用字母表示数的过程中 使学生体会到用字母表示数的 简洁性 进一步增强符合意识 发展抽象概括能力 教学重 难点 教学重 难点 1 在具体情境中能熟练地用字母表示数 2 增强应用规律解决问题的意识 教学用具 多媒体 设计理念 设计理念 1 从有趣的问题情景出发 学生在轻松愉快的环境中进入问题 的解决中 同时设计教学程序时由简单到复杂 逐层深入 2 在课堂教学中 充分让学生自主地 主动地进行操作 思考 归纳和互相讨论 使规律 符号感得到成为学生研究的必然结果 使学生从中体味到合作与成功的快乐 由此激发其更加积极主动的 学习精神和探索勇气 教法和学法 教法和学法 根据课堂信息反馈理论 发挥教师引导探索的主导作用和 学生积极主动参与学习过程的主体作用 以信息反馈为主线 把自 学研讨贯穿始终 通过举例 观察 验证 归纳 使学生不 仅掌握本节课的知识 而且培养了学生学习方法的能力 教学过程 教学过程 一 游戏导入 通过游戏 创设情景 使学生了解字母在生活中的运用 板书 课题 二 回顾与交流 1 初步认知字母表示数 出示寻物启事你们会选哪一张呢 出示课件 2 找规律 用字母表示 出示图案 出示课件 引导提问 用字母表示图案中扣子的个数 3 用字母表示公式和数量关系 我们已经学过一些公式和规律 这些公式和规律用含有字母的 式子怎样表示 课件展示 学生各自举例 4 用字母表示了运算定律和计算公式 你体会到用字母表示数 有哪些优越性呢 三 联系实际 巩固应用 完成课本 巩固与应用 第 1 4 题 第 1 题 先让学生在书上填空 然后集体交流 订正 第 2 题 学生先独立练习 集体订正时 针对两种不同的做法 请学生讲讲不同做法的理由 第 3 题 请学生读题 理解题意 圆同正方形之间有什么关系 用含有字母的式子表示出正方形的周长和面积 第 4 题 先请学生用小棒摆图形 然后填写表格 观察表格 你发现了什么规律 用含有字母的式子怎样表示 如果摆 100 个正方 形 需要多少根小棒 四 拓展应用 完善建构 课件 出示题目 五 共同小结 通过这节课的学习 你觉的字母很
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