北师大六年级数学《比例尺》教学设计_第1页
北师大六年级数学《比例尺》教学设计_第2页
北师大六年级数学《比例尺》教学设计_第3页
北师大六年级数学《比例尺》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

北师大六年级数学 比例尺 教学设计 阜阳开发区京九街道办事处中学学校 郭常洪 教学目标 1 结合具体情境 认识比例尺 初步理解比例尺的意义 能根据 实际距离 比例尺求出图上距离 2 认识数值比例尺和线段比例尺两种不同的表现形式 3 能运用所学的比例尺的知识 通过测量 绘图 计算等活动 解决生活中的问题 进一步体会数学与日常生活的密切联系 教学重点 理解比例尺的意义 能根据实际距离 比例尺求出 图上距离 教学难点 运用比例尺的知识解决实际问题的能力 教学过程 一 激趣导入 我们能把 960 万平方千米的祖国画到图纸上吗 这需要确定图上距离和实际距离的比 这就是比例知识在实际 生活中的运用 也是我们今天要学习的知识 比例尺 二 探究新知 1 画一画 请根据信息画图 同桌之间交流讨论画图后全班交流 2 引导探索 他们画得合理吗 笑笑的这幅图上你们发现了什么 引导学生 理解 1 厘米表示 100 米 3 自学认一认 图上距离和实际距离的比叫作这幅图的比例尺 4 认识线段比例尺 台湾岛的地图上 比例尺 0 90 千米所表示的意义是什么 这种比例尺叫什么 认识数值比例尺 课件示题 练习理解数值比例尺的意义 强调 数值比例尺与一般的尺不同 它是一个比 不应带有计 量单位 求比例尺时 前 后项的长度单位一定要化成同级单位 3 数值比例尺的前项 一般应化简成 1 如果写成分数的 形式 分子也应化简成 1 三 应用练习 1 画教学楼 1 学生小组探究 画教学楼平面图 2 组织交流 明确画图过程和方法 2 北京到广州的实际距离大约是 1920km 在一幅地 图上量得 这两地间的距离是 20cm 这幅地图的比例尺是多少 3 奇思从这幅地图上量得北京到上海的距离大约是 3cm 两地 之间的实际距离约是多少千米 4 妙想要从青岛去石家庄 量一量图上距离 算一算算青岛到 石家庄的实际距离大约是多少千米 5 两张不同的图纸 A 图纸的比例尺是 1 2000 B 图纸的比例 尺是 1 500 那么 这两张图纸上 3cm 长 的线段表示的实际长度各 是多少米 6 街心花园到学校的实际距离是 1000m 图上距离是 cm 那么 图上距离 1cm 表示的实际距离是 m 这个示意图 的比例尺是 街心花园到健身中心的图上距离是 cm 实际距离是 m 电影院在街心花园西偏南 30 方向 实际距离为 500m 的地 方 请在图中标出电影院的位置 根据示意图 请你 再提出一个数学问题 并尝试解答 7 读一读 了解缩小比例尺 五 课后总结 通过本节课的学习 你
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论