语文七色光八

1 / 5语文七色光八语文七色光八教材简析：本次综合性学习安排了以下四项内容：1、练习多音字的组词和学习部首查字法。2、日积月累，读读背背朱熹的诗偶成 。3、知识拓展，看图了解我国古代的四大发明。4、综合实践活动，大家动手做一做，进行一次小制作展览。设计理念：低年级语文教学要做到有情有趣，教师应创设丰富多彩的教学情境，诱发学生饱满的学习热情，同时将课外准备活动与课内学习内容有机结合起来，以激发其兴趣，培养其动手实践能力和合作精神。在教学设计上，多采用符合小学低年级学生特点的游戏、谜语竞赛活动等形式，提高学生学习的趣味性，增强师生间的互动性，活跃课堂气氛。教学目标：1、积累多音字，学会用部首查字法查字典。2、诵读古诗，背诵积累古诗。3、培养学生查阅资料的能力，以拓宽学生知识面。4、培养学生动手实践能力和根据小制作的制作过程简单2 / 5写话的能力。教学重、难点：1、形近字中容易写错的部件。2、小制作及说明。教学准备：字典、介绍我国古代四大发明的资料片。教学时间：两课时。教学过程：第一课时一、导入新课。同学们，又到我们一起走进“语文七色光”的时间了，相信这一次你会有新的发现、新的收获。二、进行各项语文实践活动。（一）练1、练习多音字。（1）课件出示句子：小明背着书包去上学。小明存在背诵课文。（2）读一读，发现了什么？汇报、交流。（3）学生思考，独立完成第 1 题，教师巡视指导学生。（4）检查完成情况，指名汇报组词情况，教师相机指导。3 / 5（5）本单元的课文中出现过这样的多音字吗？把你记下的找出来在小组内交流。2、比一比，写一写。（1）屏幕出示认读：（2）仔细观察，每两个字都有相同的部件，把它找出来。（3）比一比，写一写。3、日积月累。（1）导入：古诗词是中国文学史上的瑰宝，今天让我们再次走进古诗词的世界去感受它的美。（2）课件出示学过的 4 首古诗及意境画，再次感受诗词的美。（3）指导学生朗读古诗偶成 。（4）学生感受偶成的诗意，体会意境，背诵诗句。（5）课件出示未熹的另一首诗春日 ，引导学生品读欣赏。4、打开知识窗。（1）中国古代劳动人民以聪明和智慧，在建筑、科技等方面都取得了举世瞩目的成就，今天，让我们一同走近四大发明去了解四大发明具体都指什么。（2）小组交流课前收集到的有关四大发明的资料，教师4 / 5巡视，看学生有哪些资料欠缺。（3）教师利用多媒体播放有关四大发明的资料片，补充学生收集的资料。（4）你还知道有哪些发明？小结：中国古代劳动人民用他们的智慧和才干，创造了一个又一个奇迹，我们为他们的发明和创造而感到自豪，更应该努力学习，用我们的聪明才智创造更多的发明。第二课时一、导入。我们只要在学习、生活中做一个有心人，仔细观察，勤奋实践，也会有所发明创造。今天这节课大家一起来，动手做一做，然后举办一次小制作展览，展示一下大家的聪明才智。二、展示制作材料，交流创意。1、阅读提示，再次明确小制作的制作要求。2、课前教师安排同学们根据个人或小组合作，准备材料，构思创意。3、准备好小制作所需的材料和工具。4、在制作前对自己小制作的创意作简单汇报。三、制作开始，教师巡回检查，指导。四、策划为小制作写简单说明。5 / 5教师提出说明的要求：1、写清作品的名称、创意、制作的材料及方法；2、写出制作过程中的体验和感受。五、展览交流。1、以小组为单位组织展览作品。2、展览时评选出你认为最棒的作品。3、请被评为“最棒作品”的同学结合自己的作品读一读制作说明，大家一起评议写得如何。六、教师