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文档简介

1 / 5语文乐园（七）莲山课件 k语文乐园（七）教学目的：13、引导学生区分形近字和同音字。14、积累多种形式的叠词。15、初步感受打比方的句子的表达特点。16、培养学生结合上下文理解词语的能力，在读中感受语言的魅力。17、激发学生写话的兴趣，培养想象和写话的能力。教学重点：12、引导学生区分形近字和同音字。13、积累多种形式的叠词。14、初步感受打比方的句子的表达特点。15、培养学生结合上下文理解词语的能力，在读中感受语言的魅力。16、激发学生写话的兴趣，培养想象和写话的能力。教学难点：8、积累多种形式的叠词。9、培养学生结合上下文理解词语的能力，在读中感受语言的魅力。2 / 510、激发学生写话的兴趣，培养想象和写话的能力。教学时间：三课时第一课时教学目的：a)引导学生区分形近字和同音字。b)积累多种形式的叠词。教学重、难点：a)引导学生区分形近字和同音字。b)积累多种形式的叠词。教学过程：一、读一读，比一比9、自由读词语，一边读，一边比较带点字在字形上的异同。10、同桌对比读词语，交流自己的发现。11、多种形式读好词语。12、用带点的字组成词语。二、读一读1、自由读词，你发现了什么？2、和同桌交流自己的感受、发现，倾听同学的发现。3、全班交流。4、多种形式读词语，如：小组读，男女生读等。3 / 513、任选一种叠词形式说几个这样的词语。14、可以将自己会写的词语写在书上。第二课时教学目的：i.初步感受打比方的句子的表达特点。ii.培养学生结合上下文理解词语的能力，在读中感受语言的魅力。教学重、难点：、初步感受打比方的句子的表达特点。、培养学生结合上下文理解词语的能力，在读中感受语言的魅力。教学过程：一、读一读、自读句子，发现句子的共同特点。、同桌互读句子，交流自己的发现。、教师引读，师生配合读，感受比喻句的特点。、运用多种形式读好这三个句子。、选择自己最喜欢的一句背一背。、让学生用“象”或“好象”说话。二、探究与发现、自己自由读句子。、和同桌一起互读句子，说说自己的感受。4 / 5、你知道每个句子里“藏”着哪个成语吗？把你知道的在小组里说一说。、引导学生联系句子的上下文说说每个成语的大致意思。、翻翻我们学过的课文，找一找类似的句子。第三课时教学目的：激发学生写话的兴趣，培养想象和写话的能力。教学重、难点：激发学生写话的兴趣，培养想象和写话的能力。教学过程：六、大声朗读题目：请欣赏我写的话。七、学生静心观察两幅图，理解图意。八、和同桌交流图意。九、全班交流，师生评议，鼓励学生从不同的角度表达自己的所见所想。十、选自己喜欢的一幅图写话，也可将两幅图合起来编成一个小故事
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