2017师范生个人实习总结

1 / 62017 师范生个人实习总结2017 师范生个人实习总结范文两个月的实习时光转瞬即逝，原本觉得漫长的两个月，终于在慌乱、紧张、淡定、收获、不舍的情绪中走向尾声。实习期间的两大任务就是学科教学和班主任工作。进校第一天，与学科指导老师简单交流安排具体实习日程后，就立即开始进班听课。指导老师是一位资质深厚经验丰富的优秀老教师，其上课幽默风趣，重难点突出。听完两周的课之后，我开始独挑大梁，担任两个班的政治教学。在前两周听课的同时，我就准备好了一周两课时的教案和课件。第一次登上讲台前，做了非常长的时间准备。第一次上课之后，经过指导老师的提点和建议，我迅速进行了改进，以期在下一个班上有更好的效果。在老师的指导和学生们及其他同学的鼓励下，我在教学设计和课堂表现上取得了长足的进步。班主任工作于 9 月 6 日正式开始。周一晨会后，班主任指导老师正式将我介绍给高一班的学生，于是每天 7点钟到班进行卫生、早读情况检查等一系列班主任日常工作开始展开。班主任工作的第 2 周，我就在班上组织了第一次主题班会“从树人堂起步” ，之后包括像奥赛的选拔考试、科技节作品的筛选、广播操比赛、家长会、运动2 / 6会的准备活动等，我都有参与并记录了学生们的每一次表现。两个月下来，我和指导老师以及班级学生都建立了比较良好的关系。学生们向我指出我上课时声音稍小，希望我以后能够克服掉这个问题。实习生活给了我宝贵的锻炼机会，也让我更加了解和热爱教师这个职业。同时，也让我发现了我自身的一些问题，不过相信我以后可以做得更好!2017 师范生个人实习总结范文终于到了教育实习的时候。三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识，除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外，还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而，这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯，在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?以往或许只是凭借对教育的一时热情而努力拼搏，但是在这个夏末初秋也该真的为自己日后的教育事业路途做好筹谋。在不觉间，我们实习队来到了河源市和平县和平中学。一、实习学校根据了解，河源市和平县和平中学建校于 1919 年秋，由和平县知事何一鸾提议创办。XX 被评为“广东省一级学3 / 6校” ，XX 年 12 月被广东省人民政府教育督导室认定为“广东省普通高中教学水平优秀学校” 。在实习队初进学校与教师举行座谈时，主管教学的领导即提及学校这两年在扩招，高一高二分别有 20 个班，重点班各有 8 个。普通班学生德育基础、纪律观念薄弱。多数学生成绩基础处于中等或者中下层次，学习能力弱，接受能力差。实习队实习的是高一年级的普通班，我负责的是 12 班，作为实习班主任对其日常事物进行管理。 在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。二、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了 3 个课任老师共 8 节课。在听课前，认真阅读了4 / 6教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。根据教育部关于加强师范生教育实践的意见精神，为引导和推动师范院校进一步深化校地合作，更加紧密对接基础教育师资需求，全面深化教育教学改革，切实加强师范生社会责任感、创新精神和实践能力的培养训练，大力提升师范教育质量，经高校申请，湖南省教育厅确定湖南第一师范学院、衡阳师范学院、湘南学院、长沙师范学院开展师范生顶岗实习试点工作。由试点高校成建制组织进入毕业实习阶段的师范生集中开展顶岗实习工作，实习时间为一个学期。实习期间，师范生须在教学、教研、管理等不同岗位进行全面的顶岗锻炼，但不得简单地 “一对一”完全顶替某一教师岗位，顶岗教学任务原则上不得超过该岗位教师授课时数的 50%。各试点高校和实习基地学校要全面落实师范生教育实践“双导师制” ，分别选派工作责任心强、教学经验丰富的教师共同担任实习指导教师，加强师范生顶岗实习期间的跟踪管理与全程指导，多种形式开展教学研讨交流，切实增5 / 6强顶岗实习的效果。试点工作由湖南省教育厅高教处统筹协调并进行指导，各试点高校分别制定具体试点方案并组织实施。各试点高校要切实加强组织领导，特别是要明确专门机构和人员负责沟通协调、跟踪管理和检查督促，确保顶岗实习试点工作的顺利开展。有关县市区教育局要对实习基地学校给予必要的政策和经费支持，协调解决实习工作中存在的相关问题 12 下一页与困难。实习基地学校要提供必要的实习工作和生活条件，配合高校做好实习学生的教学指导、日常管理、实习鉴定和成绩评定等工作。各试点高校要通过开展顶岗实习试点工作，进一步完善与地方教育部门及中小学、幼儿园的沟通对接机制，围绕培养适应基础教育教学需要、高素质专业化“四有”好教师的目标要求，大力推进师范教育综合改革，特别要结合本校的办学定位、服务面向和优势特色，将教育实践贯穿师范生培养全过程，系统修订师范教育专业人才培养方案，不断完善多方参与的教育实践考核评价体系，加快建设长期稳定的教育实践基地，探索建立师范生教育实习经费保障机制和教师指导师范生教育实践的考核激励机制，充分发挥试点工作的示范辐射作用。各市州、县市区教育局要自觉服从全省教师教育体系建设大局，统筹考虑本地中小学师资需求，积极与高校6 / 6共建师范专业、共建师范生实习与教师培训基地、共建高水平教研平台，不断探索和