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文档简介

1 / 5语文乐园四文章来源m教学目标：1、通过学习“语海拾贝” ，纠正错别字，积累词汇，练习写字。2、完成“阅读欣赏” ，了解林则徐虎门销烟的爱国事迹，理解文章内容。3、完成“口语交际”与“习作” ，讲爱国英雄的故事，并把它写下来重点难点：1、学习“阅读欣赏” ，了解林则徐虎门销烟的爱国事迹，理解文章内容。2、完成“口语交际”与“习作” ，讲爱国英雄的故事，并把它写下来教学准备：课件。活动前布置学生搜集有关爱国英雄的故事。第一课时教学过程：一、语海拾贝。2 / 5（一） 、学习有趣的汉字。1、学生读汉字。2、注意哪些字不能多一笔，哪些字不能少一笔。3、练习正确书写。交流所知道的容易错的字。（二） 、学习词语超市。1、课件出示词语。2、学生轻声读，齐声朗读。3、找出文中描写色彩和声音的词，用铅笔填在文中的横线上。（三） 、学习“写字板” 。1、学习练习在田字格中写字。2、组内交流、评议。二、阅读欣赏。1、学生自由阅读。2、教师范读正音。3、理解重点词语，扫清障碍。4、合作探究、交流、理解课文内容。A、从哪里可以看当时民族危机严重？（19 世纪以后，中国的白银像流水一样流看到了英国殖民者的口袋里。）B、从哪些地方可以看出出林则徐是一位热爱祖国的民族英雄？3 / 5c、林则徐虎门销烟有什么意义？5、讲一讲爱国英雄林则徐的故事。第二课时教学过程：一、提出口语交际的要求：自古以来，爱国英雄的故事不胜枚举，如精忠报国的岳飞，宁死不屈的文天祥等等。不只是在战场上，在外交、经济建设、科学研究等领域，甚至文学上，也有杰出的爱国人物，他们都有功与国家，同样值得我们尊敬、学习。这次口语交际，就让我们把搜集到的有关爱国英雄的故事，讲给同学们听听。三、口语交际指导。1、认真思考题意。2、确定要说的内容。3、确定要说的方式。4、组内交流。各小组推选代表在全班交流。5、认真听别人讲，可以补充或提出问题。四、提出习作要求：在口语交际的基础上，把所讲的爱国英雄的故事写下来。内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写完后自己认真读一读，改一改。五、进行习作指导。4 / 51、根据搜集的资料，确定习作的对象。2、精心筛选，确定习作的内容。3、写的时候要按一定的顺序来写。先写事情的起因，再写经过，最后写结果。经过部分要作为重点写。特别注意的是，写时要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等。4、写完后自己认真读一读，进行修改。第三课时教学过程：一、学习写毛笔字中的“竖弯” 、 “竖弯钩” 。1、指导看课本上的笔画，进行比较。 “竖弯钩”是在“竖弯”的基础上，在尾部带一钩尖。2、讲解写法，教师示范。竖弯：起笔同竖，行笔稍微轻，中段弯处更轻，形要圆，后段成横势，收笔回锋，要圆收。竖弯钩：在竖弯的基础上，顺势向右偏上轻按，然后回
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